Quiz (dur) — Organisation & gestion de données (6e)
20 questions difficiles : enquête (population/caractère/modalités) • tableaux (effectifs/fréquences) • conversions % • camembert (angles) • diagrammes (lecture critique, pièges d’échelle).
Q2. Compléter : la \(\dots\) est l’ensemble des personnes/objets étudiés.
Non vérifié
Indice
Mot de base en statistique.
Correction
La population est l’ensemble des individus étudiés.
Q3. Dans une enquête “sport préféré”, le sport préféré est le \(\dots\).
Non vérifié
Indice
Ce qu’on observe.
Correction
Le caractère (ou variable) est ce qu’on observe/mesure.
Q4. Compléter : les valeurs possibles d’un caractère s’appellent les \(\dots\).
Non vérifié
Indice
Ex : foot, basket…
Correction
Les valeurs possibles sont les modalités.
Q5. Vrai ou Faux : l’effectif est une proportion.
Non vérifié
Indice
Effectif = “combien”.
Correction
Faux : l’effectif est un nombre (combien). La proportion, c’est la fréquence.
Q6. Formule : la fréquence d’une modalité vaut \(\dots\) (avec \(n\) effectif et \(N\) total).
Non vérifié
Indice
Proportion.
Correction
Fréquence : \(f= rac{n}{N}\).
Q7. Dans une classe de 28 élèves, 7 prennent le bus. Fréquence (nombre décimal) ?
Non vérifié
Indice
7/28.
Correction
\(f= rac{7}{28}=0{,}25\).
Q8. Même situation : pourcentage correspondant ?
Non vérifié
Indice
×100.
Correction
\(0{,}25 imes 100 = 25\%\).
Q9. Retrouver un effectif : 30% d’un groupe de 40 élèves → effectif ?
Non vérifié
Indice
0,30×40.
Correction
\( rac{30}{100} imes 40=12\).
Q10. Contrôle : un tableau de fréquences (décimales) doit avoir une somme égale à \(\dots\).
Non vérifié
Indice
100% = 1.
Correction
La somme des fréquences vaut 1 (ou 100%).
Q11. Vrai ou Faux : si la somme des pourcentages vaut 98%, le tableau est forcément faux.
Non vérifié
Indice
Arrondis possibles.
Correction
Faux : à cause des arrondis, on peut obtenir 98% ou 101%. Il faut vérifier si c’est dû à l’arrondi.
Q12. Camembert : angle d’un secteur représentant 25% ?
Non vérifié
Indice
0,25×360.
Correction
\(0{,}25 imes 360^\circ=90^\circ\).
Q13. Camembert : un secteur mesure \(72^\circ\). Pourcentage ?
Non vérifié
Indice
72/360×100.
Correction
\( rac{72}{360} imes 100=20\%\).
Q14. Camembert : 35% correspond à quel angle ?
Non vérifié
Indice
0,35×360.
Correction
\(0{,}35 imes 360^\circ=126^\circ\).
Q15. Diagramme en bâtons : la première chose à vérifier est l’\(\dots\) de l’axe vertical.
Non vérifié
Indice
Pour lire correctement.
Correction
On doit lire l’échelle (et l’unité) de l’axe vertical pour interpréter les hauteurs.
Q16. Vrai ou Faux : un axe vertical qui ne commence pas à 0 peut rendre un graphique trompeur.
Non vérifié
Indice
Effet visuel amplifié.
Correction
Vrai : l’axe tronqué amplifie les différences visuelles.
Q17. Pictogramme : 1 symbole = 4 élèves. 2,5 symboles représentent combien d’élèves ?
Non vérifié
Indice
2,5×4.
Correction
\(2{,}5 imes 4=10\).
Q18. Tableau incomplet : A=18%, B=26%, D=14%. Pourcentage de C ?
Non vérifié
Indice
100 − (18+26+14).
Correction
\(100-(18+26+14)=42\%\).
Q19. Dans 50 élèves, 42% correspondent à quel effectif ?
Non vérifié
Indice
0,42×50.
Correction
\( rac{42}{100} imes 50=21\).
Q20. Une enquête donne : 12 élèves “vélo” sur 30. Angle du secteur “vélo” sur un camembert ?
Non vérifié
Indice
n/N×360.
Correction
\( rac{12}{30} imes 360^\circ=144^\circ\).
Q21. Question critique (dur) : Deux barres valent 50 et 55. L’axe vertical commence à 48. Quelle est la vraie augmentation en % par rapport à 50 ?
Non vérifié
Indice
(55−50)/50×100.
Correction
\( rac{55-50}{50} imes 100=10\%\). L’axe tronqué amplifie juste l’impression.
Clavier