Exercices corrigés — Nombres Complexes (Géométrique) (Tle expertes)

Cette page propose des exercices corrigés de mathématiques en Terminale Maths expertes sur Nombres Complexes (Géométrique). Tu vas t’entraîner sur forme algébrique, forme trigonométrique, module et argument, applications géométriques avec des questions progressives et des corrections pour vérifier chaque étape.

✏️ Exercices — Nombres complexes : point de vue géométrique

30 exercices progressifs et avancés de Terminale Maths expertes : affixes, modules, arguments, formes trigonométrique et exponentielle, Euler et Moivre, quotient d’affixes, alignement, orthogonalité, lieux géométriques, racines de l’unité et polygones réguliers.

Exercice 1 — Affixes de points et de vecteurs
Terminale expertes

Dans le plan complexe muni d'un repère orthonormé direct, on considère \[ z_A=2-i,\qquad z_B=-1+3i. \]

  1. Donner les coordonnées des points \(A\) et \(B\).
  2. Déterminer l'affixe du vecteur \(\overrightarrow{AB}\).
  3. Déterminer l'affixe du milieu \(I\) de \([AB]\).
  4. Déterminer l'affixe du point \(A'\), symétrique de \(A\) par rapport à l'axe réel.
Exercice 2 — Module et distances
Terminale expertes

On considère les points \[ A(-2;1),\qquad B(1;5),\qquad C(4;1). \]

  1. Donner les affixes \(a,b,c\) de \(A,B,C\).
  2. Calculer \(AB\), \(BC\) et \(AC\) à l'aide des modules.
  3. En déduire la nature du triangle \(ABC\).
  4. Déterminer l'affixe du milieu \(I\) de \([AC]\) puis calculer \(IA\), \(IB\) et \(IC\).
Exercice 3 — Démonstration de \(|z|^2=z\bar z\)
Terminale expertes

Soit \[ z=x+iy,\qquad x,y\in\mathbb R. \]

  1. Démontrer que \(|z|^2=z\bar z\).
  2. En déduire que \(|zw|=|z|\,|w|\) pour tous \(z,w\in\mathbb C\).
  3. En déduire que \(|z^n|=|z|^n\) pour tout \(n\in\mathbb N^*\).
  4. Application : calculer \(\left|(1-2i)^8\right|\) sans développer.
Exercice 4 — Le cercle unité \(\mathbb U\)
Terminale expertes

On pose \[ u=\dfrac{3+4i}{5}, \qquad v=\dfrac{5-12i}{13}. \]

  1. Vérifier que \(u\) et \(v\) appartiennent à \(\mathbb U=\{z\in\mathbb C:|z|=1\}\).
  2. Montrer que \(uv\in\mathbb U\).
  3. Montrer que \(u^{-1}=\bar u\).
  4. Calculer \(u\bar u+v\bar v\).
Exercice 5 — Arguments — produit et quotient
Terminale expertes

On considère \[ z=-1+i\sqrt3,\qquad w=1-i. \]

  1. Déterminer le module et un argument de \(z\).
  2. Déterminer le module et un argument de \(w\).
  3. Déterminer un argument de \(zw\).
  4. Déterminer un argument de \(\dfrac zw\), puis le ramener dans \(]-\pi;\pi]\).
Exercice 6 — Forme algébrique vers forme trigonométrique
Terminale expertes

Mettre les nombres suivants sous forme trigonométrique.

  1. \(z_1=\sqrt3+i\).
  2. \(z_2=-2+2i\).
  3. \(z_3=-3i\).
  4. Calculer ensuite \(z_1z_2\) sous forme trigonométrique.
Exercice 7 — Forme exponentielle — calculs adaptés
Terminale expertes

On pose \[ z_1=2e^{i\pi/3},\qquad z_2=3e^{-i\pi/6}. \]

  1. Calculer \(z_1z_2\) sous forme exponentielle.
  2. Calculer \(\dfrac{z_1}{z_2}\) sous forme exponentielle.
  3. Écrire \(\dfrac{z_1}{z_2}\) sous forme algébrique.
  4. Calculer \(z_1^6\).
Exercice 8 — Formules d'Euler — linéarisation
Terminale expertes

On utilise \[ \cos\theta=\dfrac{e^{i\theta}+e^{-i\theta}}2, \qquad \sin\theta=\dfrac{e^{i\theta}-e^{-i\theta}}{2i}. \]

  1. Retrouver l'expression de \(\cos\theta\) issue des formules d'Euler à partir de \(e^{i\theta}=\cos\theta+i\sin\theta\).
  2. Montrer que \(\cos^2\theta=\dfrac{1+\cos(2\theta)}2\).
  3. Montrer que \(\cos^3\theta=\dfrac{3\cos\theta+\cos(3\theta)}4\).
  4. Montrer que \(\sin^3\theta=\dfrac{3\sin\theta-\sin(3\theta)}4\).
Exercice 9 — Formule de Moivre — puissance élevée
Terminale expertes

On considère \[ z=\sqrt3+i. \]

  1. Écrire \(z\) sous forme exponentielle.
  2. Calculer \(z^6\) sans développer.
  3. Calculer \(z^{12}\).
  4. Déterminer tous les entiers naturels \(n\) tels que \(z^n\) soit réel.
Exercice 10 — Formules d'addition à l'aide des complexes
Terminale expertes

On utilise la relation fonctionnelle \[ e^{i(\alpha+\beta)}=e^{i\alpha}e^{i\beta}. \]

  1. Développer le membre de droite avec les formes trigonométriques.
  2. En identifiant les parties réelles, démontrer la formule de \(\cos(\alpha+\beta)\).
  3. En identifiant les parties imaginaires, démontrer la formule de \(\sin(\alpha+\beta)\).
  4. En déduire les formules de duplication pour \(\cos(2\alpha)\) et \(\sin(2\alpha)\).
Exercice 11 — Quotient d'affixes — alignement et milieu
Terminale expertes

On considère \[ a=1+i,\qquad b=3+3i,\qquad c=-1-i. \]

  1. Calculer \(\dfrac{b-a}{c-a}\).
  2. En déduire que \(A,B,C\) sont alignés.
  3. Comparer \(AB\) et \(AC\).
  4. En déduire la position de \(A\) sur le segment \([BC]\).
Exercice 12 — Quotient d'affixes — triangle rectangle isocèle
Terminale expertes

On considère \[ a=1+i,\qquad b=4+2i,\qquad c=2-2i. \]

  1. Calculer \(\dfrac{c-a}{b-a}\).
  2. Interpréter son argument.
  3. Interpréter son module.
  4. En déduire la nature exacte du triangle \(ABC\).
Exercice 13 — Triangle équilatéral par quotient d'affixes
Terminale expertes

On considère \[ a=0,\qquad b=2,\qquad c=1+i\sqrt3. \]

  1. Calculer \(\dfrac{c-a}{b-a}\).
  2. Déterminer son module.
  3. Déterminer un argument de ce quotient.
  4. En déduire la nature du triangle \(ABC\).
Exercice 14 — Quatre points sur un même cercle
Terminale expertes

On considère les points d'affixes \[ a=1+i,\quad b=5+i,\quad c=5+5i,\quad d=1+5i. \]

  1. Déterminer l'affixe \(\omega\) du milieu de \([AC]\).
  2. Calculer \(|a-\omega|\), \(|b-\omega|\), \(|c-\omega|\), \(|d-\omega|\).
  3. En déduire que \(A,B,C,D\) appartiennent à un même cercle.
  4. Préciser la nature du quadrilatère \(ABCD\).
Exercice 15 — Lieu géométrique — médiatrice
Terminale expertes

On considère \[ a=-2+i,\qquad b=4+i. \] On cherche les points \(M\) d'affixe \(z=x+iy\) tels que \[ |z-a|=|z-b|. \]

  1. Interpréter géométriquement la condition.
  2. Écrire l'égalité en coordonnées.
  3. Simplifier l'équation obtenue.
  4. Identifier précisément l'ensemble des points \(M\).
Exercice 16 — Lieu géométrique — cercle d'Apollonius
Terminale expertes

On fixe \[ a=-1,\qquad b=1. \] Déterminer les points \(M\) d'affixe \(z=x+iy\) tels que \[ |z+1|=2|z-1|. \]

  1. Interpréter la relation en termes de distances.
  2. Élever au carré et développer.
  3. Mettre l'équation obtenue sous forme canonique.
  4. Préciser le centre et le rayon du lieu.
Exercice 17 — Lieu géométrique — angle droit par un quotient
Terminale expertes

On fixe \[ A(-1;0),\qquad B(1;0). \] On cherche les points \(M\neq A,B\), d'affixe \(z\), tels que \[ \arg\left(\dfrac{z-1}{z+1}\right)\equiv\dfrac{\pi}{2}\pmod{\pi}. \]

  1. Interpréter géométriquement l'argument du quotient.
  2. En déduire une condition sur l'angle \(\widehat{AMB}\).
  3. Identifier le lieu géométrique.
  4. Donner son équation cartésienne.
Exercice 18 — Type APMEP — triangle et cercle par affixes
Terminale expertes

On considère \[ z_A=1+2i,\quad z_B=1-2i,\quad z_C=1+\sqrt3+i,\quad z_D=\overline{z_C}. \]

  1. Calculer \(\dfrac{z_B-z_C}{z_A-z_C}\) sous forme algébrique.
  2. En déduire la nature du triangle \(ABC\).
  3. Montrer que \(A,B,C,D\) appartiennent à un même cercle dont on précisera le centre et le rayon.
  4. Préciser le rôle géométrique de la conjugaison dans la relation entre \(C\) et \(D\).
Exercice 19 — Multiplication par \(i\) — quart de tour
Terminale expertes

Soit \(A\) d'affixe \[ a=1-i. \] À tout point \(M\) d'affixe \(z\), on associe \(M'\) d'affixe \[ z'-a=i(z-a). \]

  1. Montrer que \(AM'=AM\).
  2. Pour \(M\neq A\), déterminer l'angle orienté \((\overrightarrow{AM},\overrightarrow{AM'})\).
  3. Pour \(z_B=3+i\), calculer \(z_{B'}\).
  4. Interpréter géométriquement la transformation.
Exercice 20 — Construire un triangle équilatéral par une relation complexe
Terminale expertes

On considère \[ z_A=1-i,\qquad z_B=4+i. \] On cherche le point \(C\) tel que \[ \dfrac{z_C-z_A}{z_B-z_A}=e^{i\pi/3}. \]

  1. Interpréter géométriquement le module de la relation.
  2. Interpréter géométriquement son argument.
  3. Calculer explicitement l'affixe \(z_C\) sous forme algébrique.
  4. Vérifier directement que le triangle \(ABC\) est équilatéral.
Exercice 21 — Racines cubiques de l'unité
Terminale expertes

On cherche les solutions de \[ z^3=1. \]

  1. Écrire \(z=re^{i\theta}\) et déterminer \(r\).
  2. Déterminer les trois arguments possibles.
  3. Donner les trois racines sous forme algébrique.
  4. Montrer que leurs images forment un triangle équilatéral.
Exercice 22 — Racines quatrièmes de l'unité
Terminale expertes

On cherche les solutions de \[ z^4=1. \]

  1. Déterminer les quatre solutions sous forme exponentielle.
  2. Les écrire sous forme algébrique.
  3. Préciser la figure obtenue sur le cercle unité.
  4. Calculer la somme des quatre racines.
Exercice 23 — Démonstration générale des racines \(n\)-ièmes de l'unité
Terminale expertes

Soit \(n\ge2\). On veut déterminer \[ \mathbb U_n=\{z\in\mathbb C:z^n=1\}. \]

  1. Montrer que toute solution vérifie \(|z|=1\).
  2. Montrer que ses arguments vérifient \(n\theta\equiv0\pmod{2\pi}\).
  3. En déduire \(\mathbb U_n=\left\{e^{2ik\pi/n}:k=0,\ldots,n-1\right\}\).
  4. Justifier que ces \(n\) nombres sont deux à deux distincts.
Exercice 24 — Somme des racines \(n\)-ièmes de l'unité
Terminale expertes

Soit \[ \omega=e^{2i\pi/n}, \qquad n\ge2. \]

  1. Montrer que les racines \(n\)-ièmes de l'unité sont \(1,\omega,\ldots,\omega^{n-1}\).
  2. Calculer \(S=1+\omega+\cdots+\omega^{n-1}\).
  3. En déduire la somme des affixes des sommets d'un polygone régulier centré en \(O\).
  4. Interpréter géométriquement ce résultat.
Exercice 25 — Racines sixièmes de l'unité — hexagone régulier
Terminale expertes

On note \[ \omega=e^{i\pi/3}. \] Les points \(A_k\) ont pour affixes \(\omega^k\), pour \(k=0,\ldots,5\).

  1. Donner les six affixes sous forme algébrique.
  2. Montrer que \(A_0A_1=1\).
  3. Montrer que tous les côtés consécutifs ont la même longueur.
  4. En déduire que \(A_0A_1\cdots A_5\) est un hexagone régulier.
Exercice 26 — Pentagone régulier — calcul exact de \(\cos(2\pi/5)\)
Terminale expertes

On pose \[ \zeta=e^{2i\pi/5}. \]

  1. Montrer que \(1+\zeta+\zeta^2+\zeta^3+\zeta^4=0\).
  2. En divisant par \(\zeta^2\), montrer que, pour \(x=\zeta+\zeta^{-1}\), on a \(x^2+x-1=0\).
  3. Déterminer \(x\), sachant que \(x=2\cos(2\pi/5)>0\).
  4. En déduire la valeur exacte de \(\cos(2\pi/5)\).
Exercice 27 — Racines cubiques d'un nombre complexe
Terminale expertes

Résoudre dans \(\mathbb C\) \[ z^3=8i. \]

  1. Déterminer le module des solutions.
  2. Déterminer leurs arguments.
  3. Donner les trois solutions sous forme algébrique.
  4. Interpréter géométriquement leurs images.
Exercice 28 — Suite complexe — orbite périodique
Terminale expertes

On définit \[ z_0=2,\qquad z_{n+1}=iz_n+(1-i). \]

  1. Déterminer le point fixe \(L\) de la relation.
  2. Poser \(w_n=z_n-L\) et montrer que \(w_{n+1}=iw_n\).
  3. Donner une expression de \(z_n\).
  4. Décrire géométriquement l'ensemble des points d'affixes \(z_n\).
Exercice 29 — Inégalité triangulaire — cas d'égalité
Terminale expertes

Soient \(z,w\in\mathbb C\).

  1. Montrer que \(\operatorname{Re}(z\bar w)\le |z||w|\).
  2. En développant \(|z+w|^2\), démontrer \(|z+w|\le |z|+|w|\).
  3. Caractériser précisément les cas d'égalité dans \(|z+w|\le |z|+|w|\).
  4. Application : déterminer le minimum de \(|z-1|+|z+1|\) lorsque \(z\) décrit le segment réel \([-1;1]\).
Exercice 30 — Synthèse type APMEP — équation, quotient d'affixes et cercle
Terminale expertes

On résout d'abord \[ z^2-4z+13=0. \] On note ensuite \(A,B,C,D\) les points d'affixes \[ z_A=2+3i,\qquad z_B=2-3i,\qquad z_C=5,\qquad z_D=-1. \]

  1. Résoudre l'équation \(z^2-4z+13=0\) dans \(\mathbb C\).
  2. Calculer \(\dfrac{z_B-z_C}{z_A-z_C}\) et en déduire la nature du triangle \(ABC\).
  3. Montrer que \(A,B,C,D\) appartiennent au cercle de centre \(\Omega\) d'affixe \(2\) et préciser son rayon.
  4. Montrer que, dans l'ordre \(C,A,D,B\), les quatre points forment un carré.
Suivez votre progression
Connectez-vous pour enregistrer votre progression et vos tentatives de quiz.