Exercices corrigés — Nombres Complexes (Géométrique) (Tle expertes)
✏️ Exercices — Nombres complexes : point de vue géométrique
30 exercices progressifs et avancés de Terminale Maths expertes : affixes, modules, arguments, formes trigonométrique et exponentielle, Euler et Moivre, quotient d’affixes, alignement, orthogonalité, lieux géométriques, racines de l’unité et polygones réguliers.
Exercice 1 — Affixes de points et de vecteurs
Terminale expertesDans le plan complexe muni d'un repère orthonormé direct, on considère \[ z_A=2-i,\qquad z_B=-1+3i. \]
- Donner les coordonnées des points \(A\) et \(B\).
- Déterminer l'affixe du vecteur \(\overrightarrow{AB}\).
- Déterminer l'affixe du milieu \(I\) de \([AB]\).
- Déterminer l'affixe du point \(A'\), symétrique de \(A\) par rapport à l'axe réel.
Exercice 2 — Module et distances
Terminale expertesOn considère les points \[ A(-2;1),\qquad B(1;5),\qquad C(4;1). \]
- Donner les affixes \(a,b,c\) de \(A,B,C\).
- Calculer \(AB\), \(BC\) et \(AC\) à l'aide des modules.
- En déduire la nature du triangle \(ABC\).
- Déterminer l'affixe du milieu \(I\) de \([AC]\) puis calculer \(IA\), \(IB\) et \(IC\).
Exercice 3 — Démonstration de \(|z|^2=z\bar z\)
Terminale expertesSoit \[ z=x+iy,\qquad x,y\in\mathbb R. \]
- Démontrer que \(|z|^2=z\bar z\).
- En déduire que \(|zw|=|z|\,|w|\) pour tous \(z,w\in\mathbb C\).
- En déduire que \(|z^n|=|z|^n\) pour tout \(n\in\mathbb N^*\).
- Application : calculer \(\left|(1-2i)^8\right|\) sans développer.
Exercice 4 — Le cercle unité \(\mathbb U\)
Terminale expertesOn pose \[ u=\dfrac{3+4i}{5}, \qquad v=\dfrac{5-12i}{13}. \]
- Vérifier que \(u\) et \(v\) appartiennent à \(\mathbb U=\{z\in\mathbb C:|z|=1\}\).
- Montrer que \(uv\in\mathbb U\).
- Montrer que \(u^{-1}=\bar u\).
- Calculer \(u\bar u+v\bar v\).
Exercice 5 — Arguments — produit et quotient
Terminale expertesOn considère \[ z=-1+i\sqrt3,\qquad w=1-i. \]
- Déterminer le module et un argument de \(z\).
- Déterminer le module et un argument de \(w\).
- Déterminer un argument de \(zw\).
- Déterminer un argument de \(\dfrac zw\), puis le ramener dans \(]-\pi;\pi]\).
Exercice 6 — Forme algébrique vers forme trigonométrique
Terminale expertesMettre les nombres suivants sous forme trigonométrique.
- \(z_1=\sqrt3+i\).
- \(z_2=-2+2i\).
- \(z_3=-3i\).
- Calculer ensuite \(z_1z_2\) sous forme trigonométrique.
Exercice 7 — Forme exponentielle — calculs adaptés
Terminale expertesOn pose \[ z_1=2e^{i\pi/3},\qquad z_2=3e^{-i\pi/6}. \]
- Calculer \(z_1z_2\) sous forme exponentielle.
- Calculer \(\dfrac{z_1}{z_2}\) sous forme exponentielle.
- Écrire \(\dfrac{z_1}{z_2}\) sous forme algébrique.
- Calculer \(z_1^6\).
Exercice 8 — Formules d'Euler — linéarisation
Terminale expertesOn utilise \[ \cos\theta=\dfrac{e^{i\theta}+e^{-i\theta}}2, \qquad \sin\theta=\dfrac{e^{i\theta}-e^{-i\theta}}{2i}. \]
- Retrouver l'expression de \(\cos\theta\) issue des formules d'Euler à partir de \(e^{i\theta}=\cos\theta+i\sin\theta\).
- Montrer que \(\cos^2\theta=\dfrac{1+\cos(2\theta)}2\).
- Montrer que \(\cos^3\theta=\dfrac{3\cos\theta+\cos(3\theta)}4\).
- Montrer que \(\sin^3\theta=\dfrac{3\sin\theta-\sin(3\theta)}4\).
Exercice 9 — Formule de Moivre — puissance élevée
Terminale expertesOn considère \[ z=\sqrt3+i. \]
- Écrire \(z\) sous forme exponentielle.
- Calculer \(z^6\) sans développer.
- Calculer \(z^{12}\).
- Déterminer tous les entiers naturels \(n\) tels que \(z^n\) soit réel.
Exercice 10 — Formules d'addition à l'aide des complexes
Terminale expertesOn utilise la relation fonctionnelle \[ e^{i(\alpha+\beta)}=e^{i\alpha}e^{i\beta}. \]
- Développer le membre de droite avec les formes trigonométriques.
- En identifiant les parties réelles, démontrer la formule de \(\cos(\alpha+\beta)\).
- En identifiant les parties imaginaires, démontrer la formule de \(\sin(\alpha+\beta)\).
- En déduire les formules de duplication pour \(\cos(2\alpha)\) et \(\sin(2\alpha)\).
Exercice 11 — Quotient d'affixes — alignement et milieu
Terminale expertesOn considère \[ a=1+i,\qquad b=3+3i,\qquad c=-1-i. \]
- Calculer \(\dfrac{b-a}{c-a}\).
- En déduire que \(A,B,C\) sont alignés.
- Comparer \(AB\) et \(AC\).
- En déduire la position de \(A\) sur le segment \([BC]\).
Exercice 12 — Quotient d'affixes — triangle rectangle isocèle
Terminale expertesOn considère \[ a=1+i,\qquad b=4+2i,\qquad c=2-2i. \]
- Calculer \(\dfrac{c-a}{b-a}\).
- Interpréter son argument.
- Interpréter son module.
- En déduire la nature exacte du triangle \(ABC\).
Exercice 13 — Triangle équilatéral par quotient d'affixes
Terminale expertesOn considère \[ a=0,\qquad b=2,\qquad c=1+i\sqrt3. \]
- Calculer \(\dfrac{c-a}{b-a}\).
- Déterminer son module.
- Déterminer un argument de ce quotient.
- En déduire la nature du triangle \(ABC\).
Exercice 14 — Quatre points sur un même cercle
Terminale expertesOn considère les points d'affixes \[ a=1+i,\quad b=5+i,\quad c=5+5i,\quad d=1+5i. \]
- Déterminer l'affixe \(\omega\) du milieu de \([AC]\).
- Calculer \(|a-\omega|\), \(|b-\omega|\), \(|c-\omega|\), \(|d-\omega|\).
- En déduire que \(A,B,C,D\) appartiennent à un même cercle.
- Préciser la nature du quadrilatère \(ABCD\).
Exercice 15 — Lieu géométrique — médiatrice
Terminale expertesOn considère \[ a=-2+i,\qquad b=4+i. \] On cherche les points \(M\) d'affixe \(z=x+iy\) tels que \[ |z-a|=|z-b|. \]
- Interpréter géométriquement la condition.
- Écrire l'égalité en coordonnées.
- Simplifier l'équation obtenue.
- Identifier précisément l'ensemble des points \(M\).
Exercice 16 — Lieu géométrique — cercle d'Apollonius
Terminale expertesOn fixe \[ a=-1,\qquad b=1. \] Déterminer les points \(M\) d'affixe \(z=x+iy\) tels que \[ |z+1|=2|z-1|. \]
- Interpréter la relation en termes de distances.
- Élever au carré et développer.
- Mettre l'équation obtenue sous forme canonique.
- Préciser le centre et le rayon du lieu.
Exercice 17 — Lieu géométrique — angle droit par un quotient
Terminale expertesOn fixe \[ A(-1;0),\qquad B(1;0). \] On cherche les points \(M\neq A,B\), d'affixe \(z\), tels que \[ \arg\left(\dfrac{z-1}{z+1}\right)\equiv\dfrac{\pi}{2}\pmod{\pi}. \]
- Interpréter géométriquement l'argument du quotient.
- En déduire une condition sur l'angle \(\widehat{AMB}\).
- Identifier le lieu géométrique.
- Donner son équation cartésienne.
Exercice 18 — Type APMEP — triangle et cercle par affixes
Terminale expertesOn considère \[ z_A=1+2i,\quad z_B=1-2i,\quad z_C=1+\sqrt3+i,\quad z_D=\overline{z_C}. \]
- Calculer \(\dfrac{z_B-z_C}{z_A-z_C}\) sous forme algébrique.
- En déduire la nature du triangle \(ABC\).
- Montrer que \(A,B,C,D\) appartiennent à un même cercle dont on précisera le centre et le rayon.
- Préciser le rôle géométrique de la conjugaison dans la relation entre \(C\) et \(D\).
Exercice 19 — Multiplication par \(i\) — quart de tour
Terminale expertesSoit \(A\) d'affixe \[ a=1-i. \] À tout point \(M\) d'affixe \(z\), on associe \(M'\) d'affixe \[ z'-a=i(z-a). \]
- Montrer que \(AM'=AM\).
- Pour \(M\neq A\), déterminer l'angle orienté \((\overrightarrow{AM},\overrightarrow{AM'})\).
- Pour \(z_B=3+i\), calculer \(z_{B'}\).
- Interpréter géométriquement la transformation.
Exercice 20 — Construire un triangle équilatéral par une relation complexe
Terminale expertesOn considère \[ z_A=1-i,\qquad z_B=4+i. \] On cherche le point \(C\) tel que \[ \dfrac{z_C-z_A}{z_B-z_A}=e^{i\pi/3}. \]
- Interpréter géométriquement le module de la relation.
- Interpréter géométriquement son argument.
- Calculer explicitement l'affixe \(z_C\) sous forme algébrique.
- Vérifier directement que le triangle \(ABC\) est équilatéral.
Exercice 21 — Racines cubiques de l'unité
Terminale expertesOn cherche les solutions de \[ z^3=1. \]
- Écrire \(z=re^{i\theta}\) et déterminer \(r\).
- Déterminer les trois arguments possibles.
- Donner les trois racines sous forme algébrique.
- Montrer que leurs images forment un triangle équilatéral.
Exercice 22 — Racines quatrièmes de l'unité
Terminale expertesOn cherche les solutions de \[ z^4=1. \]
- Déterminer les quatre solutions sous forme exponentielle.
- Les écrire sous forme algébrique.
- Préciser la figure obtenue sur le cercle unité.
- Calculer la somme des quatre racines.
Exercice 23 — Démonstration générale des racines \(n\)-ièmes de l'unité
Terminale expertesSoit \(n\ge2\). On veut déterminer \[ \mathbb U_n=\{z\in\mathbb C:z^n=1\}. \]
- Montrer que toute solution vérifie \(|z|=1\).
- Montrer que ses arguments vérifient \(n\theta\equiv0\pmod{2\pi}\).
- En déduire \(\mathbb U_n=\left\{e^{2ik\pi/n}:k=0,\ldots,n-1\right\}\).
- Justifier que ces \(n\) nombres sont deux à deux distincts.
Exercice 24 — Somme des racines \(n\)-ièmes de l'unité
Terminale expertesSoit \[ \omega=e^{2i\pi/n}, \qquad n\ge2. \]
- Montrer que les racines \(n\)-ièmes de l'unité sont \(1,\omega,\ldots,\omega^{n-1}\).
- Calculer \(S=1+\omega+\cdots+\omega^{n-1}\).
- En déduire la somme des affixes des sommets d'un polygone régulier centré en \(O\).
- Interpréter géométriquement ce résultat.
Exercice 25 — Racines sixièmes de l'unité — hexagone régulier
Terminale expertesOn note \[ \omega=e^{i\pi/3}. \] Les points \(A_k\) ont pour affixes \(\omega^k\), pour \(k=0,\ldots,5\).
- Donner les six affixes sous forme algébrique.
- Montrer que \(A_0A_1=1\).
- Montrer que tous les côtés consécutifs ont la même longueur.
- En déduire que \(A_0A_1\cdots A_5\) est un hexagone régulier.
Exercice 26 — Pentagone régulier — calcul exact de \(\cos(2\pi/5)\)
Terminale expertesOn pose \[ \zeta=e^{2i\pi/5}. \]
- Montrer que \(1+\zeta+\zeta^2+\zeta^3+\zeta^4=0\).
- En divisant par \(\zeta^2\), montrer que, pour \(x=\zeta+\zeta^{-1}\), on a \(x^2+x-1=0\).
- Déterminer \(x\), sachant que \(x=2\cos(2\pi/5)>0\).
- En déduire la valeur exacte de \(\cos(2\pi/5)\).
Exercice 27 — Racines cubiques d'un nombre complexe
Terminale expertesRésoudre dans \(\mathbb C\) \[ z^3=8i. \]
- Déterminer le module des solutions.
- Déterminer leurs arguments.
- Donner les trois solutions sous forme algébrique.
- Interpréter géométriquement leurs images.
Exercice 28 — Suite complexe — orbite périodique
Terminale expertesOn définit \[ z_0=2,\qquad z_{n+1}=iz_n+(1-i). \]
- Déterminer le point fixe \(L\) de la relation.
- Poser \(w_n=z_n-L\) et montrer que \(w_{n+1}=iw_n\).
- Donner une expression de \(z_n\).
- Décrire géométriquement l'ensemble des points d'affixes \(z_n\).
Exercice 29 — Inégalité triangulaire — cas d'égalité
Terminale expertesSoient \(z,w\in\mathbb C\).
- Montrer que \(\operatorname{Re}(z\bar w)\le |z||w|\).
- En développant \(|z+w|^2\), démontrer \(|z+w|\le |z|+|w|\).
- Caractériser précisément les cas d'égalité dans \(|z+w|\le |z|+|w|\).
- Application : déterminer le minimum de \(|z-1|+|z+1|\) lorsque \(z\) décrit le segment réel \([-1;1]\).
Exercice 30 — Synthèse type APMEP — équation, quotient d'affixes et cercle
Terminale expertesOn résout d'abord \[ z^2-4z+13=0. \] On note ensuite \(A,B,C,D\) les points d'affixes \[ z_A=2+3i,\qquad z_B=2-3i,\qquad z_C=5,\qquad z_D=-1. \]
- Résoudre l'équation \(z^2-4z+13=0\) dans \(\mathbb C\).
- Calculer \(\dfrac{z_B-z_C}{z_A-z_C}\) et en déduire la nature du triangle \(ABC\).
- Montrer que \(A,B,C,D\) appartiennent au cercle de centre \(\Omega\) d'affixe \(2\) et préciser son rayon.
- Montrer que, dans l'ordre \(C,A,D,B\), les quatre points forment un carré.