Exercices corrigés — Nombres Complexes (Algébrique) (Tle expertes)
✏️ Exercices — Nombres complexes : point de vue algébrique
30 exercices variés de Terminale Maths expertes : calcul algébrique, conjugaison, inverse, binôme, équations avec z et son conjugué, racines carrées complexes, équations polynomiales, factorisation, formules de Viète, paramètres et problèmes de synthèse.
Exercice 1 — Calcul algébrique structuré
Terminale expertesOn pose \[ z_1=2-3i,\qquad z_2=-1+2i. \]
- Calculer \(z_1+z_2\) et \(z_1-z_2\).
- Calculer \(A=(z_1+z_2)(z_1-z_2)\) et vérifier que \(A=z_1^2-z_2^2\).
- Calculer \(B=\dfrac{z_1^2-z_2^2}{z_1-z_2}\).
- Écrire \(C=\dfrac{3+2i}{1-2i}\) sous forme algébrique.
Exercice 2 — Puissances de \(i\) et évaluation rapide
Terminale expertesOn rappelle que \[ i^4=1. \]
- Calculer \(i^{2026}\), \(i^{2027}\) et \(i^{2028}\).
- Calculer \(S=i^{2025}+i^{2026}+i^{2027}+i^{2028}\).
- Pour \(P(X)=X^{12}-3X^7+2X^3-5\), calculer \(P(i)\).
- Déterminer \(i^n\) selon le reste de \(n\) dans la division par \(4\).
Exercice 3 — Conjugaison — démonstrations du programme
Terminale expertesSoient \(z,w\in\mathbb C\), avec \(w\neq0\).
- Démontrer que \(\overline{zw}=\bar z\,\bar w\).
- Démontrer que \(\overline{z^n}=(\bar z)^n\) pour tout \(n\in\mathbb N\).
- Démontrer que \(\overline{\dfrac zw}=\dfrac{\bar z}{\bar w}\).
- Application : simplifier \(\overline{(2-3i)^5}\) sans développer \((2-3i)^5\).
Exercice 4 — Inverse d'un complexe — formule générale
Terminale expertesSoit \(z=a+ib\neq0\).
- Montrer que \(z\bar z=a^2+b^2\).
- En déduire une expression de \(\dfrac1z\) sous forme algébrique.
- Calculer \(\dfrac1{2-i}-\dfrac1{1+2i}\).
- Résoudre \(\dfrac1z=2-i\).
Exercice 5 — Binôme de Newton dans \(\mathbb C\)
Terminale expertesOn considère \[ A=(1+2i)^6. \]
- Développer \(A\) à l'aide de la formule du binôme.
- En déduire \((1-2i)^6\) sans refaire le calcul.
- Calculer \((1+2i)^6+(1-2i)^6\).
- Calculer \(\dfrac{(1+2i)^6-(1-2i)^6}{2i}\).
Exercice 6 — Équation linéaire \(az=b\)
Terminale expertesRésoudre dans \(\mathbb C\) \[ (3-2i)z=7+i. \]
- Isoler \(z\).
- Rationaliser le quotient.
- Donner la solution sous forme algébrique.
- Vérifier directement la solution.
Exercice 7 — Reconstituer un complexe avec \(z+\bar z\) et \(z-\bar z\)
Terminale expertesDéterminer \(z\in\mathbb C\) sachant que \[ z+\bar z=10,\qquad z-\bar z=-6i. \]
- Poser \(z=x+iy\).
- Exprimer \(z+\bar z\) et \(z-\bar z\).
- Déterminer \(x\) et \(y\).
- Donner \(z\) puis vérifier.
Exercice 8 — Équation couplée en \(z\) et \(\bar z\)
Terminale expertesRésoudre \[ (2+i)z+(1-i)\bar z=7+5i. \]
- Poser \(z=x+iy\).
- Montrer que le membre de gauche vaut \((3x-2y)+iy\).
- Résoudre le système réel obtenu.
- Donner la solution complexe et la vérifier.
Exercice 9 — Quand un quotient est-il réel ou imaginaire pur ?
Terminale expertesPour \(x\in\mathbb R\), on pose \[ Z_x=\dfrac{x+i}{1+xi}. \] Le dénominateur n'est jamais nul pour \(x\in\mathbb R\).
- Écrire \(Z_x\) sous forme algébrique.
- Déterminer les valeurs de \(x\) pour lesquelles \(Z_x\) est réel.
- Déterminer les valeurs de \(x\) pour lesquelles \(Z_x\) est imaginaire pur.
- Résoudre \(Z_x=1\) puis \(Z_x=-1\).
Exercice 10 — Paramètre réel — nombre de solutions
Terminale expertesPour \(m\in\mathbb R\), résoudre \[ z+m\bar z=(1+m)+(1-m)i. \]
- Poser \(z=x+iy\) et obtenir un système réel.
- Résoudre lorsque \(m\neq\pm1\).
- Étudier le cas \(m=1\).
- Étudier le cas \(m=-1\) et dresser le bilan.
Exercice 11 — Racines carrées d'un complexe
Terminale expertesRésoudre \[ z^2=11+60i. \]
- Poser \(z=x+iy\) et établir deux équations réelles.
- Montrer que \(x^2+y^2=61\).
- Déterminer \(x^2\), \(y^2\) et le signe de \(xy\).
- Donner les deux solutions.
Exercice 12 — Second degré à coefficients réels
Terminale expertesRésoudre dans \(\mathbb C\) \[ z^2-4z+13=0. \]
- Calculer le discriminant.
- Déterminer ses racines carrées dans \(\mathbb C\).
- Résoudre l'équation.
- Factoriser le trinôme sur \(\mathbb C\).
Exercice 13 — Second degré à coefficients complexes
Terminale expertesRésoudre \[ z^2-(1+2i)z+(1+7i)=0. \]
- Calculer le discriminant \(\Delta\).
- Vérifier que \((3-4i)^2=\Delta\).
- Résoudre l'équation.
- Vérifier la somme et le produit des deux solutions.
Exercice 14 — Degré 3 — racine réelle connue
Terminale expertesOn considère \[ P(z)=z^3-5z^2+11z-15. \]
- Vérifier que \(3\) est une racine.
- Factoriser \(P\) par \(z-3\).
- Résoudre le facteur du second degré.
- Donner toutes les solutions de \(P(z)=0\).
Exercice 15 — Polynôme réel — racine complexe connue
Terminale expertesSoit \[ P(z)=z^3-3z^2+z+5. \] On sait que \(2+i\) est une racine.
- Justifier que \(2-i\) est également une racine.
- Former le facteur réel de degré \(2\) associé.
- Déterminer la troisième racine.
- Factoriser complètement \(P\) sur \(\mathbb C\).
Exercice 16 — Identifier les coefficients d'une factorisation
Terminale expertesOn considère \[ P(z)=z^3-z^2+z-6. \] On souhaite écrire \[ P(z)=(z-2)(z^2+az+b), \qquad a,b\in\mathbb R. \]
- Vérifier que \(2\) est une racine de \(P\).
- Développer \((z-2)(z^2+az+b)\).
- Identifier les coefficients et déterminer \(a,b\).
- Résoudre \(P(z)=0\) dans \(\mathbb C\).
Exercice 17 — Factorisation de \(z^n-a^n\) — application à \(z^6=64\)
Terminale expertesOn veut résoudre sans utiliser la forme exponentielle \[ z^6=64. \]
- Montrer que \(z^6-64=(z^3-8)(z^3+8)\).
- Factoriser \(z^3-8\) puis résoudre \(z^3=8\).
- Factoriser \(z^3+8\) puis résoudre \(z^3=-8\).
- Donner les six solutions distinctes.
Exercice 18 — Nombre maximal de racines d'un polynôme
Terminale expertesOn considère des polynômes à coefficients réels et leurs racines éventuelles dans \(\mathbb C\).
- Montrer qu'un polynôme non nul de degré \(1\) a au plus une racine.
- En utilisant la factorisation par \(z-a\), montrer qu'un polynôme non nul de degré \(n\) a au plus \(n\) racines.
- On sait qu'un polynôme \(Q\) de degré au plus \(2\) vérifie \(Q(0)=Q(1)=Q(2)=0\). Que peut-on conclure ?
- Déterminer \(a,b,c\in\mathbb R\) sachant que \(az^2+bz+c\) s'annule pour \(z=-1,0,2\).
Exercice 19 — Formules de Viète — sommes symétriques
Terminale expertesSoient \(z_1,z_2\) les racines de \[ z^2-8z+20=0. \]
- Calculer \(z_1+z_2\) et \(z_1z_2\) sans résoudre l'équation.
- Calculer \(z_1^2+z_2^2\).
- Calculer \(z_1^3+z_2^3\).
- Calculer \(\dfrac1{z_1}+\dfrac1{z_2}\) puis \(\dfrac{z_1}{z_2}+\dfrac{z_2}{z_1}\).
Exercice 20 — Construire l'équation vérifiée par les carrés des racines
Terminale expertesSoient \(z_1,z_2\) les racines de \[ z^2-6z+13=0. \] On pose \(w_1=z_1^2\) et \(w_2=z_2^2\).
- Déterminer \(z_1+z_2\) et \(z_1z_2\).
- Calculer \(w_1+w_2\).
- Calculer \(w_1w_2\).
- En déduire une équation du second degré ayant \(w_1,w_2\) pour racines, puis vérifier en calculant \(z_1,z_2\).
Exercice 21 — Identité de Sophie Germain — équation de degré 4
Terminale expertesRésoudre \[ z^4+4=0. \]
- Montrer que \(z^4+4=(z^2+2)^2-(2z)^2\).
- En déduire une factorisation en deux trinômes réels.
- Résoudre chacun des deux trinômes.
- Donner la factorisation complète sur \(\mathbb C\).
Exercice 22 — Polynôme réciproque — substitution \(z+\dfrac1z\)
Terminale expertesRésoudre \[ z^4-3z^3+4z^2-3z+1=0. \]
- Montrer que \(z=0\) n'est pas solution et diviser l'équation par \(z^2\).
- Poser \(X=z+\dfrac1z\) et montrer que \(X^2-3X+2=0\).
- Résoudre successivement \(z+\dfrac1z=1\) et \(z+\dfrac1z=2\).
- Donner toutes les solutions en précisant les multiplicités.
Exercice 23 — Équation non linéaire avec conjugué
Terminale expertesRésoudre \[ \bar z=z^2. \]
- Poser \(z=x+iy\) et obtenir un système réel.
- Résoudre le cas \(y=0\).
- Résoudre le cas \(y\neq0\).
- Donner l'ensemble des solutions.
Exercice 24 — Équation rationnelle avec conjugué
Terminale expertesRésoudre dans \(\mathbb C\), avec \(\bar z+1\neq0\), \[ \dfrac{z-1}{\bar z+1}=2i. \]
- Poser \(z=x+iy\) et supprimer le quotient.
- Montrer que \(x,y\) vérifient un système de deux équations.
- Résoudre ce système.
- Vérifier que la solution respecte la condition \(\bar z+1\neq0\).
Exercice 25 — Vrai ou faux — justification complète
Terminale expertesPour chaque affirmation, dire si elle est vraie ou fausse et justifier.
- Si \(z+\bar z=0\), alors \(z=0\).
- Si \(z\neq0\) et \(z+\dfrac1z=0\), alors \(z=i\) ou \(z=-i\).
- Si \(z\bar z=1\), alors \(\dfrac1z=\bar z\).
- Si \(z^2\in\mathbb R\), alors \(z\) est réel ou imaginaire pur.
Exercice 26 — Déterminer deux paramètres grâce à une racine complexe
Terminale expertesPour \(a,b\in\mathbb R\), on considère \[ P(z)=z^3+az^2+bz+2. \] On suppose que \(1+i\) est une racine.
- Calculer \((1+i)^2\) et \((1+i)^3\).
- Écrire \(P(1+i)=0\) et identifier les parties réelle et imaginaire.
- Déterminer \(a\) et \(b\).
- Factoriser le polynôme obtenu et résoudre \(P(z)=0\).
Exercice 27 — Substitution \(Z=z^2\) — biquadratique
Terminale expertesRésoudre \[ z^4-6z^2+25=0. \]
- Poser \(Z=z^2\) et résoudre \(Z^2-6Z+25=0\).
- Montrer que \(Z=3+4i\) ou \(Z=3-4i\).
- Déterminer les racines carrées de ces deux nombres.
- Donner les quatre solutions.
Exercice 28 — Changement affine d'inconnue complexe
Terminale expertesRésoudre \[ \bigl((1-i)z+2i\bigr)^2 -2\bigl((1-i)z+2i\bigr)+5=0. \]
- Poser \(w=(1-i)z+2i\) et écrire l'équation vérifiée par \(w\).
- Résoudre cette équation en \(w\).
- Pour chacune des deux valeurs de \(w\), retrouver \(z\).
- Vérifier que deux solutions distinctes sont obtenues.
Exercice 29 — Bombelli — une résolution guidée d'une équation de degré 3
Terminale expertesOn considère l'équation réelle \[ x^3-15x-4=0. \] On cherche une solution sous la forme \(x=u+v\), avec \(u,v\in\mathbb C\).
- Développer \((u+v)^3\) et montrer que, si \(uv=5\), l'équation se ramène à \(u^3+v^3=4\).
- Poser \(U=u^3\) et \(V=v^3\). Montrer que \(U\) et \(V\) sont les solutions de \(T^2-4T+125=0\).
- Résoudre cette équation dans \(\mathbb C\), puis vérifier que \((2+i)^3=2+11i\) et \((2-i)^3=2-11i\). En déduire une solution réelle de l'équation initiale.
- Factoriser alors \(x^3-15x-4\) et déterminer toutes ses solutions réelles.
Exercice 30 — Synthèse — suite réelle construite avec deux conjugués
Terminale expertesPour \(n\in\mathbb N\), on définit \[ u_n=(2+i)^n+(2-i)^n. \]
- Montrer que \(u_n\) est réel pour tout \(n\).
- Vérifier que \(2+i\) et \(2-i\) sont racines de \(X^2-4X+5\).
- En déduire la relation \(u_{n+2}=4u_{n+1}-5u_n\) et calculer \(u_0,u_1\).
- Calculer \(u_{10}\) à l'aide de la récurrence.