Exercices corrigés — Fractions & Nombres Rationnels (5e)

Cette page propose des exercices corrigés de mathématiques en 5ème sur Fractions & Nombres Rationnels. Tu vas t’entraîner sur simplification, comparaison, calculs de fractions, problèmes numériques avec des questions progressives et des corrections pour vérifier chaque étape.

✏️ Exercices — Fractions et nombres rationnels

Fractions égales, comparaison, addition/soustraction et fractions de quantités.

Exercice 1 — Fractions égales et sens du quotient
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  1. Écrire une fraction égale à \(\dfrac{2}{4}\) en multipliant numérateur et dénominateur par 3.
  2. Comparer \(\dfrac{2}{4}\) et \(1\).
  3. Écrire \(\dfrac{6}{4}\) sous la forme entier + fraction inférieure à 1.
  4. Calculer \(\dfrac{2}{4}\) de 16.
Exercice 2 — Fractions égales et sens du quotient
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  1. Écrire une fraction égale à \(\dfrac{3}{5}\) en multipliant numérateur et dénominateur par 4.
  2. Comparer \(\dfrac{3}{5}\) et \(1\).
  3. Écrire \(\dfrac{8}{5}\) sous la forme entier + fraction inférieure à 1.
  4. Calculer \(\dfrac{3}{5}\) de 20.
Exercice 3 — Fractions égales et sens du quotient
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  1. Écrire une fraction égale à \(\dfrac{4}{6}\) en multipliant numérateur et dénominateur par 2.
  2. Comparer \(\dfrac{4}{6}\) et \(1\).
  3. Écrire \(\dfrac{10}{6}\) sous la forme entier + fraction inférieure à 1.
  4. Calculer \(\dfrac{4}{6}\) de 24.
Exercice 4 — Fractions égales et sens du quotient
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  1. Écrire une fraction égale à \(\dfrac{5}{7}\) en multipliant numérateur et dénominateur par 3.
  2. Comparer \(\dfrac{5}{7}\) et \(1\).
  3. Écrire \(\dfrac{12}{7}\) sous la forme entier + fraction inférieure à 1.
  4. Calculer \(\dfrac{5}{7}\) de 28.
Exercice 5 — Fractions égales et sens du quotient
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  1. Écrire une fraction égale à \(\dfrac{6}{8}\) en multipliant numérateur et dénominateur par 4.
  2. Comparer \(\dfrac{6}{8}\) et \(1\).
  3. Écrire \(\dfrac{14}{8}\) sous la forme entier + fraction inférieure à 1.
  4. Calculer \(\dfrac{6}{8}\) de 32.
Exercice 6 — Comparer des fractions
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  1. Comparer \(\dfrac{3}{8}\) et \(\dfrac{2}{9}\).
  2. Donner un dénominateur commun possible.
  3. Écrire les deux fractions avec ce dénominateur commun.
  4. Ranger \(0\), \(\dfrac{3}{8}\), \(\dfrac{2}{9}\) et \(1\) dans l’ordre croissant.
Exercice 7 — Comparer des fractions
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  1. Comparer \(\dfrac{4}{9}\) et \(\dfrac{3}{10}\).
  2. Donner un dénominateur commun possible.
  3. Écrire les deux fractions avec ce dénominateur commun.
  4. Ranger \(0\), \(\dfrac{4}{9}\), \(\dfrac{3}{10}\) et \(1\) dans l’ordre croissant.
Exercice 8 — Comparer des fractions
**
  1. Comparer \(\dfrac{1}{2}\) et \(\dfrac{4}{11}\).
  2. Donner un dénominateur commun possible.
  3. Écrire les deux fractions avec ce dénominateur commun.
  4. Ranger \(0\), \(\dfrac{1}{2}\), \(\dfrac{4}{11}\) et \(1\) dans l’ordre croissant.
Exercice 9 — Comparer des fractions
**
  1. Comparer \(\dfrac{6}{11}\) et \(\dfrac{5}{12}\).
  2. Donner un dénominateur commun possible.
  3. Écrire les deux fractions avec ce dénominateur commun.
  4. Ranger \(0\), \(\dfrac{6}{11}\), \(\dfrac{5}{12}\) et \(1\) dans l’ordre croissant.
Exercice 10 — Comparer des fractions
**
  1. Comparer \(\dfrac{7}{12}\) et \(\dfrac{6}{13}\).
  2. Donner un dénominateur commun possible.
  3. Écrire les deux fractions avec ce dénominateur commun.
  4. Ranger \(0\), \(\dfrac{7}{12}\), \(\dfrac{6}{13}\) et \(1\) dans l’ordre croissant.
Exercice 11 — Additionner et soustraire des fractions
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  1. Calculer \(1+\dfrac{2}{7}\).
  2. Calculer \(1-\dfrac{2}{7}\).
  3. Calculer \(\dfrac{2}{7}-1\).
  4. Vérifier que les deux dernières réponses sont opposées.
Exercice 12 — Additionner et soustraire des fractions
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  1. Calculer \(1+\dfrac{3}{4}\).
  2. Calculer \(1-\dfrac{3}{4}\).
  3. Calculer \(\dfrac{3}{4}-1\).
  4. Vérifier que les deux dernières réponses sont opposées.
Exercice 13 — Additionner et soustraire des fractions
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  1. Calculer \(1+\dfrac{4}{5}\).
  2. Calculer \(1-\dfrac{4}{5}\).
  3. Calculer \(\dfrac{4}{5}-1\).
  4. Vérifier que les deux dernières réponses sont opposées.
Exercice 14 — Additionner et soustraire des fractions
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  1. Calculer \(1+\dfrac{5}{6}\).
  2. Calculer \(1-\dfrac{5}{6}\).
  3. Calculer \(\dfrac{5}{6}-1\).
  4. Vérifier que les deux dernières réponses sont opposées.
Exercice 15 — Additionner et soustraire des fractions
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  1. Calculer \(\dfrac{8}{3}+\dfrac{6}{7}\).
  2. Calculer \(\dfrac{8}{3}-\dfrac{6}{7}\).
  3. Calculer \(\dfrac{6}{7}-\dfrac{8}{3}\).
  4. Vérifier que les deux dernières réponses sont opposées.
Exercice 16 — Additionner et soustraire des fractions
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  1. Calculer \(\dfrac{9}{4}+\dfrac{7}{4}\).
  2. Calculer \(\dfrac{9}{4}-\dfrac{7}{4}\).
  3. Calculer \(\dfrac{7}{4}-\dfrac{9}{4}\).
  4. Vérifier que les deux dernières réponses sont opposées.
Exercice 17 — Additionner et soustraire des fractions
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  1. Calculer \(2+\dfrac{8}{5}\).
  2. Calculer \(2-\dfrac{8}{5}\).
  3. Calculer \(\dfrac{8}{5}-2\).
  4. Vérifier que les deux dernières réponses sont opposées.
Exercice 18 — Additionner et soustraire des fractions
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  1. Calculer \(\dfrac{11}{6}+\dfrac{3}{2}\).
  2. Calculer \(\dfrac{11}{6}-\dfrac{3}{2}\).
  3. Calculer \(\dfrac{3}{2}-\dfrac{11}{6}\).
  4. Vérifier que les deux dernières réponses sont opposées.
Exercice 19 — Additionner et soustraire des fractions
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  1. Calculer \(\dfrac{12}{7}+\dfrac{10}{7}\).
  2. Calculer \(\dfrac{12}{7}-\dfrac{10}{7}\).
  3. Calculer \(\dfrac{10}{7}-\dfrac{12}{7}\).
  4. Vérifier que les deux dernières réponses sont opposées.
Exercice 20 — Additionner et soustraire des fractions
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  1. Calculer \(\dfrac{13}{3}+\dfrac{11}{4}\).
  2. Calculer \(\dfrac{13}{3}-\dfrac{11}{4}\).
  3. Calculer \(\dfrac{11}{4}-\dfrac{13}{3}\).
  4. Vérifier que les deux dernières réponses sont opposées.
Exercice 21 — Fraction d’une quantité
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  1. Une réserve contient 24 L. On utilise \(\dfrac{1}{5}\) de la quantité. Quelle quantité est utilisée ?
  2. Quelle quantité reste-t-il ?
  3. Exprimer la part restante sous forme de fraction de la réserve.
  4. Vérifier que quantité utilisée + quantité restante = 24 L.
Exercice 22 — Fraction d’une quantité
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  1. Une réserve contient 30 L. On utilise \(\dfrac{1}{3}\) de la quantité. Quelle quantité est utilisée ?
  2. Quelle quantité reste-t-il ?
  3. Exprimer la part restante sous forme de fraction de la réserve.
  4. Vérifier que quantité utilisée + quantité restante = 30 L.
Exercice 23 — Fraction d’une quantité
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  1. Une réserve contient 36 L. On utilise \(\dfrac{3}{7}\) de la quantité. Quelle quantité est utilisée ?
  2. Quelle quantité reste-t-il ?
  3. Exprimer la part restante sous forme de fraction de la réserve.
  4. Vérifier que quantité utilisée + quantité restante = 36 L.
Exercice 24 — Fraction d’une quantité
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  1. Une réserve contient 42 L. On utilise \(\dfrac{1}{4}\) de la quantité. Quelle quantité est utilisée ?
  2. Quelle quantité reste-t-il ?
  3. Exprimer la part restante sous forme de fraction de la réserve.
  4. Vérifier que quantité utilisée + quantité restante = 42 L.
Exercice 25 — Fraction d’une quantité
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  1. Une réserve contient 48 L. On utilise \(\dfrac{2}{5}\) de la quantité. Quelle quantité est utilisée ?
  2. Quelle quantité reste-t-il ?
  3. Exprimer la part restante sous forme de fraction de la réserve.
  4. Vérifier que quantité utilisée + quantité restante = 48 L.
Exercice 26 — Problème à plusieurs fractions
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  1. Une classe consacre \(\dfrac{1}{3}\) de 30 minutes à la recherche et \(\dfrac{1}{4}\) à la mise en commun. Quelle fraction du temps est utilisée ?
  2. Quelle fraction du temps reste disponible ?
  3. Combien de minutes cela représente-t-il ?
  4. Contrôler en calculant séparément les deux temps déjà utilisés.
Exercice 27 — Problème à plusieurs fractions
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  1. Une classe consacre \(\dfrac{1}{3}\) de 36 minutes à la recherche et \(\dfrac{1}{4}\) à la mise en commun. Quelle fraction du temps est utilisée ?
  2. Quelle fraction du temps reste disponible ?
  3. Combien de minutes cela représente-t-il ?
  4. Contrôler en calculant séparément les deux temps déjà utilisés.
Exercice 28 — Problème à plusieurs fractions
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  1. Une classe consacre \(\dfrac{1}{3}\) de 42 minutes à la recherche et \(\dfrac{1}{4}\) à la mise en commun. Quelle fraction du temps est utilisée ?
  2. Quelle fraction du temps reste disponible ?
  3. Combien de minutes cela représente-t-il ?
  4. Contrôler en calculant séparément les deux temps déjà utilisés.
Exercice 29 — Problème à plusieurs fractions
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  1. Une classe consacre \(\dfrac{1}{3}\) de 48 minutes à la recherche et \(\dfrac{1}{4}\) à la mise en commun. Quelle fraction du temps est utilisée ?
  2. Quelle fraction du temps reste disponible ?
  3. Combien de minutes cela représente-t-il ?
  4. Contrôler en calculant séparément les deux temps déjà utilisés.
Exercice 30 — Problème à plusieurs fractions
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  1. Une classe consacre \(\dfrac{1}{3}\) de 54 minutes à la recherche et \(\dfrac{1}{4}\) à la mise en commun. Quelle fraction du temps est utilisée ?
  2. Quelle fraction du temps reste disponible ?
  3. Combien de minutes cela représente-t-il ?
  4. Contrôler en calculant séparément les deux temps déjà utilisés.
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