Exercices corrigés — Théorème De Pythagore Et Réciproque (4e)

Cette page propose des exercices corrigés de mathématiques en 4ème sur Théorème De Pythagore Et Réciproque. Tu vas t’entraîner sur triangle rectangle, calcul de longueur, réciproque, rédaction de preuve avec des questions progressives et des corrections pour vérifier chaque étape.
Exercices — Pythagore et réciproque
Hypoténuse • calculs de longueurs • démontrer rectangle • problèmes concrets — progressif + corrigés.
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Exercice 1 — Hypoténuse & écriture de la formule

On considère un triangle \(ABC\) rectangle en \(A\).

  1. Quel est le nom de l’hypoténuse ?
  2. Écrire l’égalité de Pythagore correspondante.
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  1. L’hypoténuse est le côté opposé à l’angle droit en \(A\) : c’est \(BC\).
  2. D’après Pythagore : \[ BC^2 = AB^2 + AC^2 \]
Exercice 2 — Calculer l’hypoténuse

Dans le triangle \(DEF\) rectangle en \(D\), on a : \[ DE = 9\text{ cm},\quad DF = 12\text{ cm} \] Calculer \(EF\).

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Le triangle est rectangle en \(D\), donc \(EF\) est l’hypoténuse. D’après Pythagore : \[ EF^2 = DE^2 + DF^2 = 9^2 + 12^2 = 81 + 144 = 225 \] \[ EF = \sqrt{225}=15 \] Conclusion : \(EF=15\) cm.

Exercice 3 — Calculer un côté de l’angle droit

Dans un triangle \(ABC\) rectangle en \(A\), on sait que : \[ BC = 13\text{ cm},\quad AB = 5\text{ cm} \] Calculer \(AC\).

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Dans \(ABC\) rectangle en \(A\), \(BC\) est l’hypoténuse. \[ BC^2 = AB^2 + AC^2 \Rightarrow AC^2 = BC^2 - AB^2 \] \[ AC^2 = 13^2 - 5^2 = 169 - 25 = 144 \] \[ AC = \sqrt{144}=12 \] Conclusion : \(AC=12\) cm.

Exercice 4 — Racine non “parfaite”

Dans un triangle \(MNP\) rectangle en \(M\) : \[ MN = 7\text{ cm},\quad MP = 9\text{ cm} \] Calculer \(NP\) (laisser sous forme de racine si nécessaire).

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\(NP\) est l’hypoténuse. \[ NP^2 = MN^2 + MP^2 = 7^2 + 9^2 = 49 + 81 = 130 \] \[ NP = \sqrt{130} \] Conclusion : \(NP=\sqrt{130}\) cm (≈ \(11{,}4\) cm).

Exercice 5 — Unités : conversion avant Pythagore

Un triangle \(RST\) est rectangle en \(R\). On a : \[ RS = 3\text{ m},\quad RT = 40\text{ cm} \] Calculer \(ST\) en mètres.

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On met tout en mètres : \(40\text{ cm} = 0{,}40\text{ m}\).
\(ST\) est l’hypoténuse, donc : \[ ST^2 = RS^2 + RT^2 = 3^2 + 0{,}40^2 = 9 + 0{,}16 = 9{,}16 \] \[ ST=\sqrt{9{,}16} \] Or \(\;9{,}16 = 2{,}? \) (pas un carré parfait), donc \[ ST \approx 3{,}03 \] Conclusion : \(ST \approx 3{,}03\) m.

Exercice 6 — Réciproque : démontrer rectangle

Un triangle \(ABC\) a pour côtés : \[ AB=6\text{ cm},\quad AC=8\text{ cm},\quad BC=10\text{ cm} \] Démontrer que le triangle \(ABC\) est rectangle.

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Le plus grand côté est \(BC=10\). Calculons : \[ BC^2 = 10^2 = 100 \] \[ AB^2 + AC^2 = 6^2 + 8^2 = 36 + 64 = 100 \] On a \(BC^2 = AB^2 + AC^2\).
Conclusion : d’après la réciproque de Pythagore, le triangle \(ABC\) est rectangle en \(A\) (l’angle droit est opposé à \(BC\)).

Exercice 7 — Réciproque : triangle non rectangle

Un triangle \(DEF\) a pour côtés : \[ DE=7\text{ cm},\quad DF=9\text{ cm},\quad EF=12\text{ cm} \] Ce triangle est-il rectangle ? Justifier.

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Le plus grand côté est \(EF=12\). Calculons : \[ EF^2 = 12^2 = 144 \] \[ DE^2 + DF^2 = 7^2 + 9^2 = 49 + 81 = 130 \] Or \(144 \neq 130\).
Conclusion : le triangle \(DEF\) n’est pas rectangle.

Exercice 8 — Problème concret : diagonale d’un rectangle

Un écran rectangulaire mesure 48 cm de largeur et 36 cm de hauteur. Quelle est la longueur de sa diagonale ? (arrondir au mm).

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La diagonale est l’hypoténuse d’un triangle rectangle dont les côtés de l’angle droit mesurent 48 cm et 36 cm : \[ d^2 = 48^2 + 36^2 = 2304 + 1296 = 3600 \] \[ d = \sqrt{3600} = 60 \] Conclusion : la diagonale mesure \(60\) cm, soit \(600\) mm (au mm près : 600 mm).

Exercice 9 — Problème concret : chemin le plus court

Dans un parc, deux allées se coupent à angle droit. On part du point \(A\), on marche 120 m vers l’est, puis 50 m vers le nord pour arriver en \(B\).
Quelle est la distance “à vol d’oiseau” \(AB\) ?

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Les déplacements sont perpendiculaires, donc triangle rectangle. \[ AB^2 = 120^2 + 50^2 = 14400 + 2500 = 16900 \] \[ AB = \sqrt{16900} = \sqrt{169\times100} = 13\times10 = 130 \] Conclusion : \(AB = 130\) m.

Exercice 10 — Bonus : prouver un angle droit dans une figure

On a un triangle \(ABC\) avec : \[ AB=10\text{ cm},\quad AC=24\text{ cm},\quad BC=26\text{ cm} \] 1) Démontrer que \(ABC\) est rectangle.
2) Préciser en quel point est l’angle droit.

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Le plus grand côté est \(BC=26\).
\[ BC^2 = 26^2 = 676 \] \[ AB^2 + AC^2 = 10^2 + 24^2 = 100 + 576 = 676 \] Donc \(BC^2 = AB^2 + AC^2\).
Conclusion : d’après la réciproque de Pythagore, le triangle \(ABC\) est rectangle en \(A\).

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