Exercices corrigés — Variations De Fonctions (2nde)

Cette page propose des exercices corrigés de mathématiques en 2nde sur Variations De Fonctions. Tu vas t’entraîner sur lecture graphique, images et antécédents, variations, modélisation avec des questions progressives et des corrections pour vérifier chaque étape.

✏️ Exercices — Variations de fonctions

Sens de variation • extremums • tableaux de variation • exploitation graphique • comparaisons • images d’intervalles • optimisation.

Exercice 1 — Vocabulaire : croissante, décroissante, constante
2nde

Consigne / données. On travaille sur un intervalle \(I\).

  1. Donner la définition d’une fonction croissante sur \(I\).
  2. Donner la définition d’une fonction décroissante sur \(I\).
  3. Une fonction constante est-elle à la fois croissante et décroissante au sens large ?
  4. Que signifie « strictement croissante » ?
Exercice 2 — Lire un tableau de variation
2nde

Consigne / données. La fonction \(f\) est définie sur \([-4;6]\) et son tableau est donné ci-dessous.

  1. Donner les intervalles où \(f\) est croissante puis décroissante.
  2. Donner le maximum et le minimum de \(f\) sur \([-4;6]\), ainsi que les abscisses où ils sont atteints.
  3. Comparer \(f(-3)\) et \(f(0)\).
  4. Comparer \(f(2)\) et \(f(5)\).
Exercice 3 — Comparer des images grâce à la monotonie
2nde

Consigne / données. On sait que \(g\) est croissante sur \([-5;2]\) et décroissante sur \([2;7]\).

  1. Comparer \(g(-4)\) et \(g(1)\).
  2. Comparer \(g(3)\) et \(g(6)\).
  3. Peut-on comparer \(g(-1)\) et \(g(5)\) avec les seules données ?
  4. Que peut-on dire de \(g(2)\) par rapport aux autres images ?
Exercice 4 — Encadrer les images sur un intervalle monotone
2nde

Consigne / données. La fonction \(f\) est strictement croissante sur \([-2;5]\) et \(f(-2)=-7\), \(f(1)=-1\), \(f(3)=2\), \(f(5)=9\).

  1. Encadrer \(f(x)\) pour \(x\in[-2;5]\).
  2. Encadrer \(f(x)\) pour \(x\in[1;3]\).
  3. Encadrer \(f(0)\).
  4. Encadrer \(f(4)\).
Exercice 5 — Extremums : local et global
2nde

Consigne / données. On considère le tableau de variation suivant.

  1. Identifier les deux changements de sens de variation.
  2. Donner les extremums locaux.
  3. Donner le maximum global et le minimum global sur \([-5;6]\).
  4. Une valeur extrême peut-elle être atteinte en plusieurs points ?
Exercice 6 — Construire un tableau à partir d’un texte
2nde

Consigne / données. Une fonction \(u\) est définie sur \([-6;8]\). Elle est croissante sur \([-6;-2]\), décroissante sur \([-2;3]\), puis croissante sur \([3;8]\). On sait \(u(-6)=-5\), \(u(-2)=4\), \(u(3)=-1\), \(u(8)=6\).

  1. Construire le tableau de variation de \(u\).
  2. Donner le maximum et le minimum globaux.
  3. Comparer \(u(-4)\) et \(u(-3)\).
  4. Comparer \(u(0)\) et \(u(2)\).
Exercice 7 — Fonction affine : sens de variation et image d’intervalle
2nde

Consigne / données. On considère \(f(x)=3x-2\).

  1. Justifier que \(f\) est strictement croissante sur \(\mathbb R\).
  2. Construire son tableau de variation.
  3. Déterminer l’image de \([-2;4]\).
  4. Résoudre \(1<f(x)<10\).
Exercice 8 — Famille affine avec paramètre
2nde

Consigne / données. Pour \(m\in\mathbb R\), on définit \(g_m(x)=(m-2)x+5\).

  1. Pour quelles valeurs de \(m\) la fonction est-elle strictement croissante ?
  2. Strictement décroissante ?
  3. Constante ?
  4. Pour \(m=5\), donner le minimum et le maximum de \(g_m\) sur \([-1;3]\).
Exercice 9 — Fonction carré : tableau et images d’intervalles
2nde

Consigne / données. On considère \(f(x)=x^2\).

  1. Construire le tableau de variation de \(f\).
  2. Déterminer \(f([-3;1])\).
  3. Déterminer \(f([-5;-2])\).
  4. Déterminer \(f([2;6])\).
Exercice 10 — Carré translaté : variation par construction
2nde

Consigne / données. On considère \(f(x)=3(x-2)^2-4\).

  1. Expliquer pourquoi \(f\) est décroissante sur \(]-\infty;2]\).
  2. Expliquer pourquoi \(f\) est croissante sur \([2;+\infty[\).
  3. Dresser le tableau de variation.
  4. Donner le minimum de \(f\) sur \(\mathbb R\).
Exercice 11 — Démontrer une variation par différence
2nde

Consigne / données. On considère \(g(x)=3x^2+12x+1\).

  1. Soient \(a<b\le-2\). Factoriser \(g(b)-g(a)\) et déterminer son signe.
  2. En déduire le sens de variation de \(g\) sur \(]-\infty;-2]\).
  3. Faire de même pour \(-2\le a<b\).
  4. Construire le tableau de variation de \(g\).
Exercice 12 — Fonction inverse : variations et images d’intervalles
2nde

Consigne / données. On considère \(h(x)=\dfrac{1}{x}\).

  1. Rappeler son domaine et son tableau de variation.
  2. Déterminer \(h([2;6])\).
  3. Déterminer \(h([-6;-2])\).
  4. Comparer \(h(-5)\) et \(h(-3)\), puis \(h(2)\) et \(h(7)\).
Exercice 13 — Inverse d’une affine : étude par composition
2nde

Consigne / données. On considère \(p(x)=2+\dfrac{5}{x-1}\).

  1. Déterminer l’ensemble de définition.
  2. Étudier les variations sur \(]-\infty;1[\) et \(]1;+\infty[\).
  3. Déterminer l’image de \([2;6]\).
  4. Comparer \(p(3)\) et \(p(5)\).
Exercice 14 — Fonction cube : variations et encadrements
2nde

Consigne / données. On considère \(c(x)=x^3\).

  1. Construire le tableau de variation de \(c\).
  2. Déterminer \(c([-2;3])\).
  3. Résoudre \(-8<x^3<27\).
  4. Comparer \((-1{,}5)^3\) et \(2^3\) sans développer complètement.
Exercice 15 — Fonction racine carrée : domaine, variations, image
2nde

Consigne / données. On considère \(r(x)=\sqrt{x}\).

  1. Donner le domaine et le sens de variation.
  2. Déterminer \(r([4;25])\).
  3. Résoudre \(2\le\sqrt{x}\le5\).
  4. Comparer \(\sqrt7\) et \(\sqrt{11}\).
Exercice 16 — Valeur absolue : minimum et maximum
2nde

Consigne / données. On considère \(v(x)=|x-2|\) sur \([-3;6]\).

  1. Étudier les variations de \(v\).
  2. Donner son minimum et l’abscisse où il est atteint.
  3. Donner son maximum sur \([-3;6]\).
  4. Déterminer l’image de \([-3;6]\).
Exercice 17 — Fonction définie par morceaux
2nde

Consigne / données. On définit \(h\) sur \([-4;4]\) par \(h(x)=-x-1\) si \(x\in[-4;0]\), et \(h(x)=x^2-1\) si \(x\in[0;4]\).

  1. Étudier les variations sur chaque morceau.
  2. Construire le tableau de variation complet.
  3. Donner le minimum et le maximum sur \([-4;4]\).
  4. Résoudre \(h(x)\le0\).
Exercice 18 — Exploitation graphique I : variations et extremums
2nde

Consigne / données. On considère la courbe polygonale ci-dessous, définie sur \([-5;5]\).

Courbe C_f-5-4-3-2-112345-3-2-112345
  1. Donner les intervalles de croissance et de décroissance.
  2. Donner le maximum et le minimum globaux.
  3. Comparer \(f(-4)\) et \(f(-2)\).
  4. Comparer \(f(1)\) et \(f(4)\).
Exercice 19 — Exploitation graphique II : équations et inéquations
2nde

Consigne / données. La courbe ci-dessous est formée de segments et représente \(g\) sur \([-4;4]\).

Courbe C_g-4-3-2-11234-3-2-1123456
  1. Résoudre graphiquement \(g(x)=0\).
  2. Résoudre \(g(x)\ge0\).
  3. Donner le maximum et le minimum de \(g\).
  4. Donner les intervalles de variation.
Exercice 20 — Exploitation graphique III : parabole et tableau
2nde

Consigne / données. On considère \(f(x)=4-(x-1)^2\) sur \([-2;4]\), représentée ci-dessous.

f(x)=4-(x-1)^2-2-11234-5-4-3-2-112345
  1. Lire puis justifier le sens de variation.
  2. Donner le maximum et le minimum sur l’intervalle.
  3. Résoudre \(f(x)=0\).
  4. Déterminer l’image de \([-2;4]\).
Exercice 21 — Tableau de variation et nombre de solutions
2nde

Consigne / données. La fonction \(u\) est supposée continue et strictement monotone sur chacun des trois intervalles du tableau.

  1. Combien de solutions l’équation \(u(x)=0\) possède-t-elle sur \([-6;8]\) ?
  2. Combien de solutions pour \(u(x)=5\) ?
  3. Combien de solutions pour \(u(x)=7\) ?
  4. Combien de solutions pour \(u(x)=-3\) ?
Exercice 22 — Tableau de variation et résolution avec une abscisse inconnue
2nde

Consigne / données. On suppose \(f\) continue et strictement monotone sur chaque morceau du tableau. On note \(\alpha\) l’unique solution de \(f(x)=0\) dans \(]-1;4[\).

  1. Justifier l’existence et l’unicité de \(\alpha\).
  2. Résoudre \(f(x)\ge0\) sur \([-5;7]\).
  3. Donner le maximum et le minimum globaux.
  4. Peut-on comparer \(f(2)\) et \(f(6)\) avec le seul tableau ?
Exercice 23 — Image d’un intervalle à partir d’un tableau
2nde

Consigne / données. On reprend une fonction \(f\), continue sur \([-4;6]\), dont le tableau est donné ci-dessous.

  1. Déterminer \(f([-4;1])\).
  2. Déterminer \(f([1;6])\).
  3. Déterminer \(f([-4;6])\).
  4. Que peut-on dire de \(f([0;4])\) sans connaître \(f(0)\) ni \(f(4)\) ?
Exercice 24 — Optimisation : rectangle de périmètre fixé
2nde

Consigne / données. Un rectangle a un périmètre de \(40\) cm. Si un côté mesure \(x\) cm, l’autre mesure \(20-x\) cm, avec \(0\le x\le20\). Son aire est \(A(x)=x(20-x)\).

  1. Mettre \(A(x)\) sous forme canonique.
  2. Étudier les variations de \(A\) sur \([0;20]\).
  3. Déterminer l’aire maximale et les dimensions correspondantes.
Exercice 25 — Optimisation sous contrainte
2nde

Consigne / données. On reprend \(A(x)=x(20-x)=100-(x-10)^2\), mais on impose \(4\le x\le8\).

  1. Quel est le sens de variation de \(A\) sur \([4;8]\) ?
  2. Déterminer le minimum sur \([4;8]\).
  3. Déterminer le maximum sur \([4;8]\).
Exercice 26 — Optimisation géométrique : enclos
2nde

Consigne / données. On dispose de \(24\) m de grillage pour trois côtés d’un rectangle adossé à un mur. Si les deux côtés perpendiculaires au mur mesurent \(x\), le troisième mesure \(24-2x\). L’aire vaut \(S(x)=x(24-2x)\), pour \(0\le x\le12\).

  1. Mettre \(S(x)\) sous forme canonique.
  2. Étudier les variations de \(S\).
  3. Donner l’aire maximale et les dimensions de l’enclos.
Exercice 27 — Modélisation : hauteur d’un projectile
2nde

Consigne / données. La hauteur d’un projectile, en mètres, est modélisée sur \([0;4]\) par \(h(t)=-5(t-2)^2+20\).

  1. Étudier les variations de \(h\).
  2. À quel instant la hauteur est-elle maximale ? Quelle est cette hauteur ?
  3. Résoudre \(h(t)\ge15\).
Exercice 28 — Modélisation : bénéfice maximal
2nde

Consigne / données. Le bénéfice d’une entreprise est modélisé sur \([0;30]\) par \(B(x)=-2(x-15)^2+450\), où \(x\) est le nombre de centaines d’objets vendus.

  1. Étudier les variations de \(B\).
  2. Déterminer le bénéfice maximal et pour quelle valeur de \(x\) il est atteint.
  3. Comparer \(B(10)\) et \(B(20)\) sans développer.
Exercice 29 — Comparaisons fines avec fonctions usuelles
2nde

Consigne / données. On suppose \(0<a<b<1\).

  1. Comparer \(a^2\) et \(b^2\).
  2. Comparer \(a^3\) et \(b^3\).
  3. Comparer \(\sqrt a\) et \(\sqrt b\).
  4. Comparer, pour un même \(x\in]0;1[\), les trois nombres \(x^2\), \(x\) et \(\sqrt x\).
Exercice 30 — Bilan final : tableau, extremums, équations et encadrements
2nde

Consigne / données. On suppose \(u\) continue et strictement monotone sur chacun des morceaux du tableau.

  1. Donner les intervalles de croissance et de décroissance.
  2. Donner le maximum et le minimum globaux.
  3. Combien de solutions l’équation \(u(x)=0\) possède-t-elle ?
  4. On note \(\beta\in]3;8[\) l’unique solution de \(u(x)=4\). Résoudre \(u(x)\ge4\).
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