Probabilites
2NDE • MATHS — Learna
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🎲 Exercices — Probabilités (TRÈS DIFFICILE)

Thèmes : univers \(\Omega\) • événements • probabilité simple • événement contraire • réunion/intersection • situations concrètes (dés, cartes, urnes, séries d’essais).
Objectif : rigueur (définir \(\Omega\), compter proprement, éviter le double comptage, utiliser \(A^c\)).

Exercice 1 — Dé équilibré — événements, contraire, réunion/intersection (pièges de langage)
2nde

On lance un dé équilibré (faces 1 à 6). On note \(\Omega=\{1,2,3,4,5,6\}\).

Définir les événements suivants puis calculer leur probabilité :

  1. (a) \(A\) : « obtenir un multiple de 2 ».
  2. (b) \(B\) : « obtenir un nombre \(\ge 5\) ».
  3. (c) \(A\cap B\) et \(A\cup B\), puis \(P(A\cap B)\) et \(P(A\cup B)\).
  4. (d) Calculer \(P\big((A\cup B)^c\big)\) puis décrire l’événement \((A\cup B)^c\).
Exercice 2 — Deux dés — couples, somme, réunion/intersection (double comptage)
2nde

On lance deux dés équilibrés. Une issue est un couple \((i;j)\) avec \(i\in\{1..6\}\), \(j\in\{1..6\}\). Donc \(|\Omega|=36\).

On définit :

  • \(S\) : « la somme vaut 7 »
  • \(D\) : « les deux dés donnent le même nombre (double) »
  • \(P\) : « le produit des résultats est pair »
  1. (a) Déterminer \(P(S)\).
  2. (b) Déterminer \(P(D)\).
  3. (c) Déterminer \(P(S\cup D)\) en expliquant pourquoi il faut (ou non) enlever l’intersection.
  4. (d) Déterminer \(P(P)\) le plus vite possible, sans lister 36 couples.
Exercice 3 — Cartes — cœur/figure/rouge : formules + intersection (piège du “ou”)
2nde

On tire une carte au hasard dans un jeu de 52 cartes (sans joker). Toutes les cartes sont équiprobables.

On note :

  • \(C\) : « la carte est un cœur »
  • \(F\) : « la carte est une figure (V, D, R) »
  • \(R\) : « la carte est rouge (cœur ou carreau) »
  1. (a) Calculer \(P(C)\), \(P(F)\), \(P(R)\).
  2. (b) Calculer \(P(C\cap F)\) puis \(P(C\cup F)\).
  3. (c) Calculer \(P(R\cap F)\) puis \(P(R\cup F)\).
  4. (d) Calculer \(P\big((R\cup F)^c\big)\) et interpréter.
Exercice 4 — Urne — événement contraire + réunion/intersection (comptage propre)
2nde

Une urne contient 6 boules rouges (R), 4 bleues (B) et 2 vertes (V). On tire une boule au hasard.

On note :

  • \(A\) : « tirer une rouge »
  • \(E\) : « tirer une couleur primaire (rouge ou bleu) »
  • \(V\) : « tirer une verte »
  1. (a) Calculer \(P(A)\), \(P(V)\), \(P(E)\).
  2. (b) Décrire \(E^c\) et calculer \(P(E^c)\).
  3. (c) Calculer \(P(A\cup V)\) et \(P(A\cap V)\).
  4. (d) Calculer \(P(E\cap A)\) puis interpréter la réponse.
Exercice 5 — Deux tirages — avec remise vs sans remise (comparaison ultra piégeuse)
2nde

Une urne contient 5 boules noires (N) et 3 boules blanches (B). On effectue deux tirages.

On étudie deux expériences :

  • Expérience 1 : tirages avec remise.
  • Expérience 2 : tirages sans remise.
  1. (a) Avec remise : calculer \(P(\text{N puis B})\).
  2. (b) Sans remise : calculer \(P(\text{N puis B})\).
  3. (c) Dans chaque expérience, calculer \(P(\text{deux boules de même couleur})\).
  4. (d) Expliquer en 2 phrases pourquoi les réponses changent (ou pas) selon remise / sans remise.
Exercice 6 — Série d’essais — « au moins un » (méthode du contraire obligatoire)
2nde

On lance une pièce équilibrée (Pile/Face). Les lancers sont indépendants.

  1. (a) En 4 lancers, calculer la probabilité d’obtenir au moins une fois Pile.
  2. (b) En 4 lancers, calculer la probabilité d’obtenir exactement 3 fois Pile.
  3. (c) En 6 lancers, calculer la probabilité d’obtenir aucune fois Face.
  4. (d) (piège) En 6 lancers, calculer la probabilité d’obtenir au plus une fois Face.
Exercice 7 — Données de probabilités — retrouver intersection / réunions (niveau tableau de Venn)
2nde

On considère deux événements \(A\) et \(B\) dans un univers \(\Omega\). On connaît :

  • \(P(A)=\frac{3}{5}\)
  • \(P(B)=\frac{1}{2}\)
  • \(P(A\cap B)=\frac{1}{4}\)
  1. (a) Calculer \(P(A\cup B)\).
  2. (b) Calculer \(P(A\setminus B)\) (c.-à-d. « \(A\) mais pas \(B\) »).
  3. (c) Calculer \(P\big((A\cup B)^c\big)\).
  4. (d) Calculer \(P(A^c\cap B)\) (c.-à-d. « \(B\) mais pas \(A\) ») puis vérifier la cohérence (sommes = 1).
Exercice 8 — Entiers 1 à 60 — événements « divisible par » (inclusion-exclusion)
2nde

On choisit au hasard un entier dans \(\{1,2,\dots,60\}\) (tous équiprobables).

On définit :

  • \(A\) : « divisible par 4 »
  • \(B\) : « divisible par 6 »
  1. (a) Calculer \(P(A)\) et \(P(B)\).
  2. (b) Calculer \(P(A\cap B)\).
  3. (c) Calculer \(P(A\cup B)\).
  4. (d) Calculer \(P((A\cup B)^c)\) et donner une interprétation simple.
Exercice 9 — Contrôle qualité — défauts A/B, réunion/intersection (très réaliste)
2nde

Dans une usine, on teste une pièce choisie au hasard. On note :

  • \(A\) : « la pièce a un défaut d’assemblage »
  • \(B\) : « la pièce a un défaut de peinture »

On sait que :

  • \(P(A)=0{,}08\)
  • \(P(B)=0{,}11\)
  • \(P(A\cap B)=0{,}03\)
  1. (a) Calculer \(P(A\cup B)\) (au moins un défaut).
  2. (b) Calculer la probabilité qu’une pièce soit parfaite (aucun défaut).
  3. (c) Calculer la probabilité « défaut d’assemblage seul » (A mais pas B).
  4. (d) Sur 1 000 pièces, donner le nombre attendu (approx.) de pièces parfaites (arrondir à l’unité).
Exercice 10 — Challenge final — mix : 2 dés + contraire + réunion (niveau 20/20)
2nde

On lance deux dés équilibrés. \(|\Omega|=36\) couples \((i;j)\).

On définit :

  • \(A\) : « la somme est \(\ge 10\) »
  • \(B\) : « au moins un des deux dés montre 6 »
  1. (a) Calculer \(P(A)\) en comptant les couples favorables.
  2. (b) Calculer \(P(B)\) en utilisant le contraire.
  3. (c) Calculer \(P(A\cap B)\).
  4. (d) Calculer \(P(A\cup B)\) et vérifier la cohérence (résultat entre 0 et 1).