Exercices corrigés — Fonctions Affines, Droites Et Systèmes (2nde)

Cette page propose des exercices corrigés de mathématiques en 2nde sur Fonctions Affines, Droites Et Systèmes. Tu vas t’entraîner sur lecture graphique, images et antécédents, variations, modélisation avec des questions progressives et des corrections pour vérifier chaque étape.

✏️ Exercices — Fonctions affines, droites & systèmes (TRÈS DIFFICILE)

Thèmes : fonction linéaire/affine • coefficient directeur • équations de droites • parallélisme • intersection • systèmes.
Objectif : méthode + rigueur (pentes, équations, paramètres, vérification des solutions, interprétation).

Exercice 1 — Affine vs linéaire — identification + lecture de paramètres
2nde

Consigne. Pour chaque expression, préciser si la fonction est linéaire ou affine, puis donner le coefficient directeur et l’ordonnée à l’origine (si elle existe) :

  1. (a) \(f(x)=-3x\)
  2. (b) \(g(x)=\dfrac{1}{2}x-7\)
  3. (c) \(h(x)=4-2x\)
  4. (d) \(p(x)=\dfrac{3-6x}{2}\)
Exercice 2 — Coefficient directeur — deux points + piège verticale
2nde

Consigne. Calculer le coefficient directeur de la droite \((AB)\) (si possible), puis conclure :

  1. (a) \(A(-2;5)\), \(B(4;-1)\)
  2. (b) \(A(3;7)\), \(B(3;-2)\)
  3. (c) \(A(1;\tfrac{1}{2})\), \(B(5;\tfrac{9}{2})\)
  4. (d) \(A(-4;-3)\), \(B(2;0)\) : donner aussi une équation \(y=ax+b\).
Exercice 3 — Équation d’une droite par 2 points — fractions + vérification
2nde

Consigne. Déterminer l’équation \(y=ax+b\) de la droite \((AB)\) puis vérifier un point :

  1. (a) \(A(2;-1)\), \(B(6;7)\). Vérifier si \(C(1;-3)\) appartient à \((AB)\).
  2. (b) \(A(-3;5)\), \(B(1;1)\). Trouver l’intersection avec l’axe des ordonnées.
  3. (c) \(A(0;\tfrac{3}{2})\), \(B(4;\tfrac{1}{2})\). Donner \(a\) et \(b\).
  4. (d) \(A(-2;\tfrac{7}{3})\), \(B(4;\tfrac{1}{3})\). Donner \(y=ax+b\) sous forme irréductible.
Exercice 4 — Parallélisme — paramètre \(k\) (pente cachée) + conclusion
2nde

Consigne. Pour chaque paire de droites, déterminer la valeur de \(k\) pour qu’elles soient parallèles, puis dire si elles peuvent être confondues :

  1. (a) \(d_1: y=(k-2)x+3\) et \(d_2: y=-4x+1\)
  2. (b) \(d_1: 2x-ky+6=0\) et \(d_2: y=\frac{1}{3}x-5\)
  3. (c) \(d_1: y=\frac{k}{2}x-1\) et \(d_2: 4x-8y+7=0\)
  4. (d) \(d_1: (k+1)x-2y+4=0\) et \(d_2: 3x-6y-12=0\)
Exercice 5 — Intersection de deux droites — calcul propre + point d’intersection
2nde

Consigne. Calculer le point d’intersection \((x;y)\) :

  1. (a) \(y=3x-2\) et \(y=-x+10\)
  2. (b) \(2x-3y=6\) et \(x+y=5\)
  3. (c) \(y=\frac{2}{3}x+1\) et \(3x+2y=19\)
  4. (d) \(4x-8y+1=0\) et \(y=\frac12x-3\) (attention au piège : vérifier)
Exercice 6 — Systèmes — substitution + interprétation (1 / 0 / ∞ solutions)
2nde

Consigne. Résoudre les systèmes puis conclure sur le nombre de solutions :

  1. (a) \(\begin{cases} y=2x+3 \\ y=-x+9 \end{cases}\)
  2. (b) \(\begin{cases} 2x-4y=6 \\ x-2y=3 \end{cases}\)
  3. (c) \(\begin{cases} 3x+2y=10 \\ 6x+4y=25 \end{cases}\)
  4. (d) \(\begin{cases} y=\frac{1}{3}x-2 \\ 3x-9y=18 \end{cases}\)
Exercice 7 — Système avec paramètre \(m\) — nombre de solutions (hard)
2nde

Consigne. On considère le système :

\(\displaystyle (S_m)\;\begin{cases} y=(m-1)x+2 \\ y=2x+m \end{cases}\)

  1. (a) Résoudre \((S_m)\) en fonction de \(m\) quand il y a une solution unique.
  2. (b) Pour quelle valeur de \(m\) le système n’a aucune solution ?
  3. (c) Pour quelle valeur de \(m\) le système a une infinité de solutions ?
  4. (d) Dans chaque cas, interpréter graphiquement (pentes / ordonnées).
Exercice 8 — Systèmes — méthode d’élimination (fractions + pièges de signe)
2nde

Consigne. Résoudre exactement (pas de décimal), puis vérifier :

  1. (a) \(\begin{cases} 5x-2y=1 \\ 3x+4y=31 \end{cases}\)
  2. (b) \(\begin{cases} 2x+3y=7 \\ 4x-3y=5 \end{cases}\)
  3. (c) \(\begin{cases} \frac{1}{2}x-\frac{1}{3}y=1 \\ x+2y=0 \end{cases}\)
  4. (d) \(\begin{cases} 7x-5y=9 \\ 14x-10y=18 \end{cases}\) : conclure (1/0/∞) sans calcul long.
Exercice 9 — Problème “droites” — retrouver une équation à partir d’infos mixtes (hard)
2nde

Consigne.

  1. (a) La droite \(d\) passe par \(A(5;-4)\) et a pour coefficient directeur \(-\dfrac{3}{2}\). Donner une équation de \(d\).
  2. (b) La droite \(d'\) coupe l’axe des abscisses en \((8;0)\) et l’axe des ordonnées en \((0;6)\). Donner \(y=ax+b\).
  3. (c) La droite \(d''\) est parallèle à \(y=\dfrac{1}{4}x-3\) et passe par \(B(-8;1)\). Donner \(y=ax+b\).
  4. (d) Pour chaque droite, vérifier si le point \(P(4;0)\) appartient à la droite.
Exercice 10 — Système “graphique + algébrique” — même résultat, deux lectures (ultra dur)
2nde

Consigne. On étudie deux droites \(d_1\) et \(d_2\) :

\(d_1\) passe par \(A(0;-1)\) et \(B(6;2)\).
\(d_2\) a pour équation \(3x+2y=18\).

  1. (a) Trouver une équation de \(d_1\) sous la forme \(y=ax+b\).
  2. (b) Mettre \(d_2\) sous la forme \(y=ax+b\) et donner sa pente.
  3. (c) Résoudre le système (intersection de \(d_1\) et \(d_2\)).
  4. (d) Interprétation : dire si les droites sont sécantes/parallèles/confondues et justifier uniquement avec les pentes.
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