Fonctions Affines Droites Systemes
2NDE • MATHS — Learna
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✏️ Exercices — Fonctions affines, droites & systèmes (TRÈS DIFFICILE)

Thèmes : fonction linéaire/affine • coefficient directeur • équations de droites • parallélisme • intersection • systèmes.
Objectif : méthode + rigueur (pentes, équations, paramètres, vérification des solutions, interprétation).

Exercice 1 — Affine vs linéaire — identification + lecture de paramètres
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Consigne. Pour chaque expression, préciser si la fonction est linéaire ou affine, puis donner le coefficient directeur et l’ordonnée à l’origine (si elle existe) :

  1. (a) \(f(x)=-3x\)
  2. (b) \(g(x)=\dfrac{1}{2}x-7\)
  3. (c) \(h(x)=4-2x\)
  4. (d) \(p(x)=\dfrac{3-6x}{2}\)
Exercice 2 — Coefficient directeur — deux points + piège verticale
2nde

Consigne. Calculer le coefficient directeur de la droite \((AB)\) (si possible), puis conclure :

  1. (a) \(A(-2;5)\), \(B(4;-1)\)
  2. (b) \(A(3;7)\), \(B(3;-2)\)
  3. (c) \(A(1;\tfrac{1}{2})\), \(B(5;\tfrac{9}{2})\)
  4. (d) \(A(-4;-3)\), \(B(2;0)\) : donner aussi une équation \(y=ax+b\).
Exercice 3 — Équation d’une droite par 2 points — fractions + vérification
2nde

Consigne. Déterminer l’équation \(y=ax+b\) de la droite \((AB)\) puis vérifier un point :

  1. (a) \(A(2;-1)\), \(B(6;7)\). Vérifier si \(C(1;-3)\) appartient à \((AB)\).
  2. (b) \(A(-3;5)\), \(B(1;1)\). Trouver l’intersection avec l’axe des ordonnées.
  3. (c) \(A(0;\tfrac{3}{2})\), \(B(4;\tfrac{1}{2})\). Donner \(a\) et \(b\).
  4. (d) \(A(-2;\tfrac{7}{3})\), \(B(4;\tfrac{1}{3})\). Donner \(y=ax+b\) sous forme irréductible.
Exercice 4 — Parallélisme — paramètre \(k\) (pente cachée) + conclusion
2nde

Consigne. Pour chaque paire de droites, déterminer la valeur de \(k\) pour qu’elles soient parallèles, puis dire si elles peuvent être confondues :

  1. (a) \(d_1: y=(k-2)x+3\) et \(d_2: y=-4x+1\)
  2. (b) \(d_1: 2x-ky+6=0\) et \(d_2: y=\frac{1}{3}x-5\)
  3. (c) \(d_1: y=\frac{k}{2}x-1\) et \(d_2: 4x-8y+7=0\)
  4. (d) \(d_1: (k+1)x-2y+4=0\) et \(d_2: 3x-6y-12=0\)
Exercice 5 — Intersection de deux droites — calcul propre + point d’intersection
2nde

Consigne. Calculer le point d’intersection \((x;y)\) :

  1. (a) \(y=3x-2\) et \(y=-x+10\)
  2. (b) \(2x-3y=6\) et \(x+y=5\)
  3. (c) \(y=\frac{2}{3}x+1\) et \(3x+2y=19\)
  4. (d) \(4x-8y+1=0\) et \(y=\frac12x-3\) (attention au piège : vérifier)
Exercice 6 — Systèmes — substitution + interprétation (1 / 0 / ∞ solutions)
2nde

Consigne. Résoudre les systèmes puis conclure sur le nombre de solutions :

  1. (a) \(\begin{cases} y=2x+3 \\ y=-x+9 \end{cases}\)
  2. (b) \(\begin{cases} 2x-4y=6 \\ x-2y=3 \end{cases}\)
  3. (c) \(\begin{cases} 3x+2y=10 \\ 6x+4y=25 \end{cases}\)
  4. (d) \(\begin{cases} y=\frac{1}{3}x-2 \\ 3x-9y=18 \end{cases}\)
Exercice 7 — Système avec paramètre \(m\) — nombre de solutions (hard)
2nde

Consigne. On considère le système :

\(\displaystyle (S_m)\;\begin{cases} y=(m-1)x+2 \\ y=2x+m \end{cases}\)

  1. (a) Résoudre \((S_m)\) en fonction de \(m\) quand il y a une solution unique.
  2. (b) Pour quelle valeur de \(m\) le système n’a aucune solution ?
  3. (c) Pour quelle valeur de \(m\) le système a une infinité de solutions ?
  4. (d) Dans chaque cas, interpréter graphiquement (pentes / ordonnées).
Exercice 8 — Systèmes — méthode d’élimination (fractions + pièges de signe)
2nde

Consigne. Résoudre exactement (pas de décimal), puis vérifier :

  1. (a) \(\begin{cases} 5x-2y=1 \\ 3x+4y=31 \end{cases}\)
  2. (b) \(\begin{cases} 2x+3y=7 \\ 4x-3y=5 \end{cases}\)
  3. (c) \(\begin{cases} \frac{1}{2}x-\frac{1}{3}y=1 \\ x+2y=0 \end{cases}\)
  4. (d) \(\begin{cases} 7x-5y=9 \\ 14x-10y=18 \end{cases}\) : conclure (1/0/∞) sans calcul long.
Exercice 9 — Problème “droites” — retrouver une équation à partir d’infos mixtes (hard)
2nde

Consigne.

  1. (a) La droite \(d\) passe par \(A(5;-4)\) et a pour coefficient directeur \(-\dfrac{3}{2}\). Donner une équation de \(d\).
  2. (b) La droite \(d'\) coupe l’axe des abscisses en \((8;0)\) et l’axe des ordonnées en \((0;6)\). Donner \(y=ax+b\).
  3. (c) La droite \(d''\) est parallèle à \(y=\dfrac{1}{4}x-3\) et passe par \(B(-8;1)\). Donner \(y=ax+b\).
  4. (d) Pour chaque droite, vérifier si le point \(P(4;0)\) appartient à la droite.
Exercice 10 — Système “graphique + algébrique” — même résultat, deux lectures (ultra dur)
2nde

Consigne. On étudie deux droites \(d_1\) et \(d_2\) :

\(d_1\) passe par \(A(0;-1)\) et \(B(6;2)\).
\(d_2\) a pour équation \(3x+2y=18\).

  1. (a) Trouver une équation de \(d_1\) sous la forme \(y=ax+b\).
  2. (b) Mettre \(d_2\) sous la forme \(y=ax+b\) et donner sa pente.
  3. (c) Résoudre le système (intersection de \(d_1\) et \(d_2\)).
  4. (d) Interprétation : dire si les droites sont sécantes/parallèles/confondues et justifier uniquement avec les pentes.