Exercices corrigés — Suites numériques (1ère spé)

Cette page propose des exercices corrigés de mathématiques en 1ère Spécialité sur Suites numériques. Tu vas t’entraîner sur définition par récurrence, sens de variation, calcul de termes, modélisation avec des questions progressives et des corrections pour vérifier chaque étape.

✏️ Exercices — Suites numériques

30 exercices progressifs de Première Spécialité : suites définies explicitement et par récurrence, variations, suites arithmétiques et géométriques, sommes, seuils, suites auxiliaires, algorithmique, démonstration et problèmes de synthèse.

Exercice 1 — Suite explicite : calculs et recherche d’un rang
1ère Spé
On considère \((u_n)\) définie pour tout \(n\in\mathbb N\) par\[u_n=n^2-5n+4.\]
  1. Calculer \(u_0,u_1,u_4,u_{10}\).
  2. Calculer \(u_{n+1}\) en fonction de \(n\).
  3. Déterminer les entiers naturels \(n\) tels que \(u_n=40\).
  4. Le nombre \(41\) est-il un terme de la suite ? Justifier.
Exercice 2 — Manipuler les indices d’une suite explicite
1ère Spé
On définit \(u_n=2n^2-3n+1\) pour tout \(n\in\mathbb N\).
  1. Exprimer \(u_{n+1}\) en fonction de \(n\).
  2. Pour \(n\ge1\), exprimer \(u_{n-1}\) en fonction de \(n\).
  3. Exprimer \(u_{n+2}\) puis \(u_{2n}\) en fonction de \(n\).
  4. Simplifier \(u_{n+1}-u_n\).
  5. Calculer \(u_{2n}-4u_n\).
Exercice 3 — Motif géométrique : pommiers et conifères
1ère Spé
Dans la figure de rang \(n\), les pommiers forment un carré de \(n imes n\) points. Une rangée de conifères entoure exactement ce carré comme sur les trois premiers motifs ci-dessous.
n = 1n = 2n = 3 ● pommier× conifère
  1. Compléter le tableau des nombres de pommiers et de conifères pour \(n=1,2,3,4\).
  2. Montrer que le nombre de pommiers est \(P_n=n^2\).
  3. Montrer que le nombre de conifères est \(C_n=4n+4\).
  4. Existe-t-il un entier naturel non nul \(n\) tel que \(P_n=C_n\) ? Justifier.
  5. À partir de quel rang a-t-on \(P_n\gt C_n\) ?
Exercice 4 — Suite définie par récurrence et algorithme
1ère Spé
On définit \((u_n)\) par\[u_0=-2,\qquad u_{n+1}=u_n+3n-1\quad(n\ge0).\]
  1. Calculer \(u_1,u_2,u_3,u_4\).
  2. Compléter l’algorithme suivant pour calculer \(u_N\) pour un entier \(N\ge1\).
N = ...
u = -2
for n in range(0, N):
    u = ................
print(u)
  1. Exécuter mentalement l’algorithme pour \(N=5\).
  2. Expliquer pourquoi cette définition est une définition par récurrence.
Exercice 5 — Retrouver une récurrence à partir d’un tableur
1ère Spé
Un tableur contient les premières valeurs suivantes d’une suite \((u_n)\).
ligneA : nB : u_n
202
316
4217
Dans la cellule B3, la formule saisie puis recopiée vers le bas est : =2*B2+3*A2+2.
  1. Donner \(u_0,u_1,u_2\).
  2. En interprétant la formule de la cellule B3, exprimer \(u_{n+1}\) en fonction de \(u_n\) et de \(n\).
  3. Calculer \(u_3\) puis \(u_4\).
  4. Écrire la formule à saisir en B4 avant recopie vers le bas.
  5. Cette suite est-elle arithmétique ? Justifier à partir des premiers écarts.
Exercice 6 — Récurrence d’ordre 2 : calculer avec deux mémoires
1ère Spé
On définit \((u_n)\) par\[u_1=-2,\qquad u_2=1,\qquad u_{n+2}=2u_{n+1}-3u_n\quad(n\ge1).\]
  1. Calculer \(u_3,u_4,u_5,u_6\).
  2. Expliquer pourquoi une seule variable ne suffit pas, en général, pour calculer le terme suivant.
  3. Compléter l’algorithme suivant afin de calculer \(u_N\) pour \(N\ge2\).
a = -2     # u1
b = 1     # u2
for n in range(1, N-1):
    c = ................
    a = ................
    b = ................
print(b)
  1. Utiliser l’algorithme pour calculer \(u_{10}\).
Exercice 7 — Variations : conjecture graphique puis preuve
1ère Spé
On considère \(u_n=n^2-6n+5\) pour \(n\in\mathbb N\). Le graphique des premiers termes est donné ci-dessous.
nuₙ 01234567 12840-4-8
  1. À partir du graphique, conjecturer le sens de variation et le rang du minimum.
  2. Calculer \(u_{n+1}-u_n\).
  3. Étudier le signe de cette différence pour \(n\in\mathbb N\).
  4. En déduire les variations exactes de la suite.
  5. Déterminer la valeur minimale.
Exercice 8 — Variations, encadrement et seuil d’une suite rationnelle
1ère Spé
Pour tout \(n\in\mathbb N\), on pose\[u_n=\dfrac{2n+1}{n+2}.\]
  1. Calculer \(u_0,u_1,u_4\).
  2. Calculer et simplifier \(u_{n+1}-u_n\).
  3. En déduire le sens de variation de \((u_n)\).
  4. Montrer que \(u_n\lt 2\) pour tout \(n\).
  5. Déterminer le plus petit entier \(n\) tel que \(u_n\ge1{,}5\).
Exercice 9 — Variations par quotient de deux termes consécutifs
1ère Spé
Pour \(n\in\mathbb N\), on définit\[u_n=\dfrac{n+1}{3^n}.\]
  1. Montrer que \(u_n\gt 0\) pour tout \(n\).
  2. Calculer \(\dfrac{u_{n+1}}{u_n}\).
  3. Comparer ce quotient à \(1\).
  4. En déduire le sens de variation.
  5. Calculer \(u_0,u_1,u_2,u_3\) et vérifier la conclusion.
Exercice 10 — Variations d’une suite définie par récurrence
1ère Spé
On définit \((u_n)\) par\[u_0=2,\qquad u_{n+1}=u_n+n^2-5n+4.\]
  1. Calculer \(u_1,u_2,u_3,u_4,u_5,u_6\).
  2. Exprimer \(u_{n+1}-u_n\) et factoriser.
  3. Étudier le signe de cette différence sur \(\mathbb N\).
  4. Décrire précisément les phases de croissance, de constance et de décroissance.
  5. Déterminer la plus petite valeur prise par la suite parmi les termes calculés et justifier qu’elle est minimale.
Exercice 11 — Suite arithmétique : bilan multi-données
1ère Spé
Dans chaque situation, \((u_n)\) est une suite arithmétique.
  1. Si \(u_0=\dfrac32\) et \(r=\dfrac54\), calculer \(u_8\) et \(u_{20}\).
  2. Si \(u_4=11\) et \(u_{13}=-16\), déterminer \(r\) puis \(u_0\).
  3. Si \(u_0=-4\) et \(S_{15}=\sum_{k=0}^{15}u_k=296\), déterminer \(r\).
  4. Si \(u_{12}=5\) et \(u_{30}=41\), déterminer \(u_0\) puis \(S_{30}\).
Exercice 12 — Suite arithmétique : appartenance d’un nombre et somme
1ère Spé
Une suite arithmétique \((u_n)_{n\ge1}\) vérifie \(u_1=\dfrac52\) et a pour raison \(r=\dfrac32\).
  1. Exprimer \(u_n\) en fonction de \(n\).
  2. Calculer \(u_{40}\).
  3. Déterminer le rang du terme égal à \(100\), s’il existe.
  4. Le nombre \(101\) est-il un terme de la suite ?
  5. Calculer \(u_1+u_2+\cdots+u_{40}\).
Exercice 13 — Trois termes arithmétiques : somme et produit
1ère Spé
Une suite arithmétique \((u_n)\) a une raison négative. La somme de ses trois premiers termes \(u_0,u_1,u_2\) vaut \(60\) et leur produit vaut \(7280\).
  1. Écrire \(u_0\) et \(u_2\) en fonction de \(u_1\) et de la raison \(r\).
  2. Déterminer \(u_1\).
  3. Montrer que \(r^2=36\).
  4. Déterminer \(r\) puis les trois premiers termes.
  5. Exprimer \(u_n\) et calculer \(u_{20}\).
Exercice 14 — Trois termes arithmétiques : somme et somme des carrés
1ère Spé
Une suite arithmétique a une raison strictement positive. La somme de trois termes consécutifs vaut \(42\) et la somme de leurs carrés vaut \(660\).
  1. Noter les trois termes \(m-r,m,m+r\) et déterminer \(m\).
  2. Montrer que la somme des carrés vaut \(3m^2+2r^2\).
  3. En déduire \(r\).
  4. Donner les trois termes.
  5. Construire une suite arithmétique \((u_n)\) ayant ces trois termes comme \(u_4,u_5,u_6\) et déterminer \(u_0\).
Exercice 15 — Rangées d’un amphithéâtre : somme arithmétique
1ère Spé
Dans un amphithéâtre, la première rangée contient \(18\) places et chaque rangée suivante en contient \(3\) de plus que la précédente. On note \(u_n\) le nombre de places de la \(n\)-ième rangée, avec \(n\ge1\).
  1. Justifier que \((u_n)\) est arithmétique et donner sa raison.
  2. Exprimer \(u_n\).
  3. Calculer le nombre de places de la \(25\)-ième rangée.
  4. Exprimer le nombre total \(S_n\) de places des \(n\) premières rangées.
  5. L’amphithéâtre possède exactement \(648\) places. Déterminer le nombre de rangées.
Exercice 16 — Suite géométrique : bilan multi-données
1ère Spé
Dans chaque situation, \((u_n)\) est une suite géométrique.
  1. Si \(u_0=12\) et \(q=\dfrac12\), calculer \(u_5\) et \(S_5=\sum_{k=0}^{5}u_k\).
  2. Si tous les termes sont positifs, \(u_0=3\) et \(u_2=27\), déterminer \(q\) puis \(u_5\).
  3. Si \(u_0=-2\) et \(u_1=6\), déterminer \(q\), \(u_4\) et \(S_4\).
  4. Dans le deuxième cas, déterminer le plus petit entier \(n\) tel que \(u_n\gt 10000\).
Exercice 17 — Évolution en pourcentage : prix, somme et seuil
1ère Spé
Un abonnement coûte \(250\) € l’année de référence. Son prix augmente de \(4\%\) chaque année. On note \(p_n\) le prix après \(n\) augmentations.
  1. Écrire \(p_{n+1}\) en fonction de \(p_n\).
  2. Donner la nature de \((p_n)\) et exprimer \(p_n\).
  3. Calculer \(p_8\) au centime près.
  4. Calculer \(p_0+p_1+\cdots+p_5\) au centime près.
  5. Déterminer par essais le premier rang \(n\) tel que \(p_n\gt 350\).
Exercice 18 — Démonstration de la formule de somme géométrique
1ère Spé
Soit \(q eq1\) et\[S_n=1+q+q^2+\cdots+q^n.\]
  1. Écrire \(qS_n\).
  2. Soustraire \(qS_n\) à \(S_n\) et simplifier.
  3. Démontrer ainsi \[S_n=\dfrac{1-q^{n+1}}{1-q}.\]
  4. Appliquer la formule à \(q=\dfrac12\) et \(n=9\).
  5. En déduire \(2+1+\dfrac12+\cdots+\dfrac1{256}\).
Exercice 19 — Raison négative : parité et non-monotonie
1ère Spé
On considère la suite géométrique \((u_n)\) définie par\[u_0=16,\qquad q=-\dfrac12.\]
  1. Calculer \(u_1,u_2,u_3,u_4,u_5\).
  2. Montrer que \((u_n)\) n’est pas monotone.
  3. Exprimer \(u_{2n}\) et \(u_{2n+1}\).
  4. Étudier séparément le sens de variation des sous-suites \((u_{2n})\) et \((u_{2n+1})\).
  5. Calculer \(u_0+u_1+\cdots+u_7\).
Exercice 20 — Transformer une suite arithmétique par une exponentielle
1ère Spé
Soit \((u_n)\) une suite arithmétique de raison \(r\). On définit \(v_n=3^{u_n}\).
  1. Exprimer \(u_{n+1}\) en fonction de \(u_n\) et \(r\).
  2. Montrer que \((v_n)\) est géométrique et préciser sa raison.
  3. On prend désormais \(u_0=1\) et \(r=2\). Exprimer \(u_n\) puis \(v_n\).
  4. Calculer \(v_0+v_1+\cdots+v_5\).
  5. Expliquer comment le signe de \(r\) influence le sens de variation de \((v_n)\).
Exercice 21 — Problème inverse sur une suite arithmétique
1ère Spé
Une suite arithmétique \((u_n)\) vérifie \(u_0=-5\). On sait qu’il existe un entier \(p\ge1\) tel que\[u_p=43\qquad ext{et}\qquad \sum_{k=0}^{p-1}u_k=204.\]
  1. Montrer que \(pr=48\), où \(r\) est la raison.
  2. Exprimer \(u_{p-1}\) en fonction de \(p\) et \(r\).
  3. Exprimer la somme donnée en fonction de \(p\) et \(r\).
  4. Éliminer \(r\) et déterminer \(p\).
  5. En déduire \(r\) puis \(u_n\). Vérifier les deux données.
Exercice 22 — Problème inverse sur une suite géométrique et seuil
1ère Spé
Une suite géométrique \((u_n)\) a pour premier terme \(u_0=-\dfrac34\) et une raison entière relative \(q\) non nulle. On sait qu’il existe \(p\ge1\) tel que\[u_p=-24\qquad ext{et}\qquad S_p=\sum_{k=0}^{p}u_k=-\dfrac{189}{4}.\]
  1. Montrer que \(q^p=32\).
  2. Lister les couples entiers \((q,p)\) possibles à partir de cette seule égalité.
  3. Utiliser la somme \(S_p\) pour déterminer \(q\) et \(p\).
  4. Exprimer \(u_n\).
  5. Déterminer le premier rang \(n\) tel que \(|u_n|\gt 1000\).
Exercice 23 — Suite affine : trouver soi-même la bonne suite auxiliaire
1ère Spé
On considère \((u_n)\) définie par\[u_0=2,\qquad u_{n+1}=0{,}6u_n+4.\]
  1. Calculer \(u_1,u_2,u_3\).
  2. Soit \(a\) un réel et \(v_n=u_n+a\). Déterminer \(a\) pour que \((v_n)\) soit géométrique.
  3. Donner alors le premier terme et la raison de \((v_n)\).
  4. Exprimer \(v_n\) puis \(u_n\).
  5. Étudier le sens de variation de \((u_n)\).
  6. Exprimer \(S_n=\sum_{k=0}^{n}u_k\) en fonction de \(n\).
Exercice 24 — Récurrence rationnelle : l’inverse devient arithmétique
1ère Spé
On définit \((u_n)\) par\[u_0=4,\qquad u_{n+1}=\dfrac{u_n}{3u_n+1}.\]
  1. Calculer \(u_1,u_2,u_3\).
  2. Démontrer par récurrence que \(u_n\gt 0\) pour tout \(n\).
  3. On pose \(v_n=\dfrac1{u_n}\). Montrer que \((v_n)\) est arithmétique.
  4. Exprimer \(v_n\) puis \(u_n\) en fonction de \(n\).
  5. Étudier le sens de variation de \((u_n)\).
  6. Déterminer le premier rang tel que \(u_n\lt 0{,}05\).
Exercice 25 — Récurrence homographique : transformation géométrique
1ère Spé
On définit \((u_n)\) par\[u_0=1,\qquad u_{n+1}=\dfrac{4(u_n+1)}{u_n+4}.\]
  1. Calculer exactement \(u_1,u_2,u_3\).
  2. On pose \(v_n=\dfrac{u_n-2}{u_n+2}\). Montrer que \(v_{n+1}=\dfrac13v_n\).
  3. Exprimer \(v_n\) en fonction de \(n\).
  4. Exprimer \(u_n\) en fonction de \(v_n\) puis obtenir une formule explicite de \(u_n\).
  5. Montrer que \(1\le u_n\lt 2\) pour tout \(n\).
  6. En déduire le sens de variation de \((u_n)\).
Exercice 26 — Deux suites couplées : différence géométrique et invariant
1ère Spé
On définit, pour \(n\ge1\), deux suites par\[u_1=15,\quad v_1=4,\qquad u_{n+1}=\dfrac{u_n+2v_n}{3},\qquad v_{n+1}=\dfrac{u_n+3v_n}{4}.\]
  1. Calculer \(u_2\) et \(v_2\).
  2. Poser \(w_n=v_n-u_n\). Montrer que \((w_n)\) est géométrique et exprimer \(w_n\).
  3. Montrer que la suite \(x_n=3u_n+8v_n\) est constante.
  4. En déduire les expressions explicites de \(u_n\) et \(v_n\).
  5. Comparer \(u_n\) et \(v_n\) pour tout \(n\).
  6. Vers quelle valeur commune les deux suites semblent-elles se rapprocher ?
Exercice 27 — Algorithme, conjecture puis démonstration par récurrence
1ère Spé
On définit \((u_n)\) par\[u_0=2,\qquad u_{n+1}=u_n+4n+3.\]
  1. Calculer \(u_1,u_2,u_3,u_4\) et conjecturer une formule de \(u_n\).
  2. Compléter la fonction Python suivante pour calculer \(u_N\).
def terme(N):
    u = 2
    for n in range(N):
        u = ................
    return u
  1. Démontrer par récurrence que \[u_n=2n^2+n+2.\]
  2. En déduire le sens de variation de \((u_n)\).
  3. Calculer \(S_5=u_0+u_1+\cdots+u_5\).
Exercice 28 — Récurrence d’ordre 2 et deux suites auxiliaires
1ère Spé
On définit \((u_n)\) par\[u_0=0,\qquad u_1=1,\qquad u_{n+2}=u_{n+1}-\dfrac14u_n.\]
  1. Calculer \(u_2,u_3,u_4,u_5\) et vérifier que \((u_n)\) n’est ni arithmétique ni géométrique.
  2. Poser \(v_n=u_{n+1}-\dfrac12u_n\). Montrer que \(v_{n+1}=\dfrac12v_n\) puis exprimer \(v_n\).
  3. Poser \(w_n=\dfrac{u_n}{v_n}\). Montrer que \(w_{n+1}=w_n+2\) et exprimer \(w_n\).
  4. En déduire \[u_n=\dfrac{n}{2^{n-1}}\quad(n\ge1).\]
  5. Montrer que \(S_n=\sum_{k=0}^{n}u_k\) vérifie \[S_n=4-\dfrac{2n+4}{2^n}\quad(n\ge1).\]
Exercice 29 — Modélisation complète : inscriptions à un service
1ère Spé
Un service accueille \(140\) élèves la première année. Chaque année, \(82\%\) des élèves inscrits renouvellent leur inscription et \(35\) nouveaux élèves arrivent. On note \(u_n\) l’effectif après \(n\) années, avec \(u_0=140\). La capacité maximale est de \(180\) élèves.
  1. Calculer \(u_1,u_2,u_3\).
  2. Justifier la relation \[u_{n+1}=0{,}82u_n+35.\]
  3. Déterminer le point fixe \(\ell\) de cette relation.
  4. Poser \(v_n=u_n-\ell\) et exprimer \(u_n\) en fonction de \(n\).
  5. Montrer que \((u_n)\) est croissante tant que \(u_n\lt \ell\).
  6. Écrire un algorithme qui renvoie le premier rang où la capacité \(180\) est dépassée, puis déterminer ce rang.
Exercice 30 — Synthèse : échanges entre deux bassins
1ère Spé
Deux bassins contiennent au total \(2400\) m³ d’eau. Initialement, le bassin A contient \(900\) m³ et le bassin B \(1500\) m³. Chaque jour, \(12\%\) de l’eau de B est transférée vers A et \(8\%\) de l’eau de A est transférée vers B. On note \(A_n\) et \(B_n\) les volumes après \(n\) jours.
  1. Justifier \(A_n+B_n=2400\) pour tout \(n\).
  2. Montrer que \[A_{n+1}=0{,}8A_n+288.\]
  3. Calculer \(A_1,A_2,A_3\).
  4. Poser \(V_n=A_n-1440\). Montrer que \((V_n)\) est géométrique et exprimer \(A_n\) puis \(B_n\).
  5. Étudier le sens de variation de \((A_n)\) et de \((B_n)\).
  6. Déterminer par tableau ou algorithme le premier rang \(n\) tel que \(A_n\ge1400\).
  7. Interpréter la valeur \(1440\) dans le contexte.
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