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✏️ Exercices — Produit scalaire dans le plan

Thèmes : produit scalaire • coordonnées • norme • orthogonalité • angle • Al-Kashi • applications géométriques.
Objectif : maîtriser les calculs et raisonnements de 1ère Spé avec rigueur, sans sauter les justifications.

Exercice 1 — Calcul direct du produit scalaire en coordonnées
1ère Spé

Consigne. Soient \(\vec u(2;3)\) et \(\vec v(-1;4)\).

  1. (a) Calculer \(\vec u\cdot\vec v\).
  2. (b) Calculer \(\|\vec u\|\) et \(\|\vec v\|\).
  3. (c) Donner \(\vec u\cdot\vec u\).
  4. (d) Les vecteurs sont-ils orthogonaux ?
Exercice 2 — Orthogonalité de deux vecteurs
1ère Spé

Consigne. Soient \(\vec u(3;-2)\) et \(\vec v(4;6)\).

  1. (a) Calculer \(\vec u\cdot\vec v\).
  2. (b) En déduire la nature de l’angle entre \(\vec u\) et \(\vec v\).
  3. (c) Les vecteurs sont-ils orthogonaux ?
  4. (d) Justifier avec une phrase complète.
Exercice 3 — Calcul d’un angle entre deux vecteurs
1ère Spé

Consigne. Soient \(\vec u(1;1)\) et \(\vec v(2;0)\).

  1. (a) Calculer \(\vec u\cdot\vec v\).
  2. (b) Calculer les normes de \(\vec u\) et \(\vec v\).
  3. (c) Calculer \(\cos(\theta)\), où \(\theta\) est l’angle entre \(\vec u\) et \(\vec v\).
  4. (d) En déduire \(\theta\).
Exercice 4 — Déterminer un paramètre pour obtenir l’orthogonalité
1ère Spé

Consigne. Soient \(\vec u(m;2)\) et \(\vec v(3;-6)\).

  1. (a) Calculer \(\vec u\cdot\vec v\) en fonction de \(m\).
  2. (b) Déterminer \(m\) pour que \(\vec u\) et \(\vec v\) soient orthogonaux.
  3. (c) Vérifier la valeur trouvée.
Exercice 5 — Norme d’une somme de vecteurs
1ère Spé

Consigne. Soient \(\vec u(2;1)\) et \(\vec v(1;3)\).

  1. (a) Calculer \(\vec u+\vec v\).
  2. (b) Calculer directement \(\|\vec u+\vec v\|^2\).
  3. (c) Calculer \(\|\vec u\|^2\), \(\|\vec v\|^2\) et \(2\vec u\cdot\vec v\).
  4. (d) Vérifier la formule \[ \|\vec u+\vec v\|^2=\|\vec u\|^2+\|\vec v\|^2+2\vec u\cdot\vec v. \]
Exercice 6 — Norme d’une différence de vecteurs
1ère Spé

Consigne. Soient \(\vec u(4;1)\) et \(\vec v(1;-1)\).

  1. (a) Calculer \(\vec u-\vec v\).
  2. (b) Calculer \(\|\vec u-\vec v\|^2\).
  3. (c) Calculer \(\|\vec u\|^2\), \(\|\vec v\|^2\), \(2\vec u\cdot\vec v\).
  4. (d) Vérifier \[ \|\vec u-\vec v\|^2=\|\vec u\|^2+\|\vec v\|^2-2\vec u\cdot\vec v. \]
Exercice 7 — Montrer qu’un triangle est rectangle
1ère Spé

Consigne. On considère les points \(A(0;0)\), \(B(3;1)\), \(C(1;-5)\).

  1. (a) Calculer \(\vec{AB}\) et \(\vec{AC}\).
  2. (b) Calculer \(\vec{AB}\cdot\vec{AC}\).
  3. (c) En déduire la nature du triangle \(ABC\).
Exercice 8 — Montrer qu’un triangle est rectangle (cas positif)
1ère Spé

Consigne. On considère les points \(A(1;2)\), \(B(5;4)\), \(C(3;-2)\).

  1. (a) Calculer \(\vec{AB}\) et \(\vec{AC}\).
  2. (b) Calculer leur produit scalaire.
  3. (c) En déduire la nature du triangle \(ABC\).
Exercice 9 — Équation d’un cercle — appartenance d’un point
1ère Spé

Consigne. On considère le cercle \(\mathcal C\) de centre \(O(2;-1)\) et de rayon \(5\).

  1. (a) Donner l’équation du cercle.
  2. (b) Vérifier si le point \(M(5;3)\) appartient au cercle.
  3. (c) Vérifier si le point \(N(6;-1)\) appartient au cercle.
Exercice 10 — Calcul d’une longueur avec le produit scalaire
1ère Spé

Consigne. Soient \(\vec u\) et \(\vec v\) tels que \[ \|\vec u\|=3,\qquad \|\vec v\|=5,\qquad \vec u\cdot\vec v=6. \]

  1. (a) Calculer \(\|\vec u+\vec v\|^2\).
  2. (b) En déduire \(\|\vec u+\vec v\|\).
  3. (c) Calculer \(\|\vec u-\vec v\|^2\).
  4. (d) En déduire \(\|\vec u-\vec v\|\).
Exercice 11 — Calcul d’un angle avec produit scalaire et normes
1ère Spé

Consigne. Soient \(\vec u\) et \(\vec v\) tels que \[ \|\vec u\|=4,\qquad \|\vec v\|=6,\qquad \vec u\cdot\vec v=12. \]

  1. (a) Calculer \(\cos(\theta)\), où \(\theta\) est l’angle entre \(\vec u\) et \(\vec v\).
  2. (b) En déduire si l’angle est aigu, droit ou obtus.
  3. (c) Donner une valeur approchée de \(\theta\).
Exercice 12 — Déterminer un point pour imposer une perpendicularité
1ère Spé

Consigne. On considère \(A(1;1)\), \(B(4;3)\) et \(C(x;5)\).

  1. (a) Exprimer \(\vec{AB}\) et \(\vec{AC}\).
  2. (b) Écrire \(\vec{AB}\cdot\vec{AC}\) en fonction de \(x\).
  3. (c) Déterminer \(x\) pour que le triangle \(ABC\) soit rectangle en \(A\).
Exercice 13 — Milieu et médiatrice — égalité de distances
1ère Spé

Consigne. Soient \(A(1;2)\) et \(B(5;6)\).

  1. (a) Calculer les coordonnées du milieu \(I\) de \([AB]\).
  2. (b) Montrer que le vecteur \(\vec{AB}\) est orthogonal au vecteur \((1;-1)\).
  3. (c) Donner une équation de la médiatrice de \([AB]\).
Exercice 14 — Produit scalaire et signe de l’angle
1ère Spé

Consigne. Pour chaque paire de vecteurs, dire si l’angle est aigu, droit ou obtus :

  1. (a) \(\vec u(2;1)\), \(\vec v(3;4)\)
  2. (b) \(\vec u(1;2)\), \(\vec v(2;-1)\)
  3. (c) \(\vec u(-1;3)\), \(\vec v(2;-5)\)
Exercice 15 — Al-Kashi — calcul d’une longueur
1ère Spé

Consigne. Dans un triangle \(ABC\), on donne \[ AB=5,\qquad AC=7,\qquad \widehat{BAC}=60^\circ. \]

  1. (a) Écrire la formule d’Al-Kashi.
  2. (b) Calculer \(BC^2\).
  3. (c) En déduire \(BC\).
Exercice 16 — Al-Kashi — calcul d’un angle
1ère Spé

Consigne. Dans un triangle \(ABC\), on donne \[ AB=4,\qquad AC=6,\qquad BC=\sqrt{28}. \] Calculer l’angle \(\widehat{BAC}\).

Exercice 17 — Développement avec \(\|\vec u+\vec v\|^2\) — retrouver un produit scalaire
1ère Spé

Consigne. On sait que \[ \|\vec u\|=3,\qquad \|\vec v\|=4,\qquad \|\vec u+\vec v\|=5. \]

  1. (a) Calculer \(\|\vec u+\vec v\|^2\).
  2. (b) Utiliser la formule développée pour calculer \(\vec u\cdot\vec v\).
  3. (c) En déduire la nature de l’angle entre \(\vec u\) et \(\vec v\).
Exercice 18 — Projection / sens géométrique du produit scalaire
1ère Spé

Consigne. Soient \(\vec u(3;0)\) et \(\vec v(2;2)\).

  1. (a) Calculer \(\vec u\cdot\vec v\).
  2. (b) Calculer \(\|\vec u\|\) et \(\|\vec v\|\).
  3. (c) Calculer \(\cos(\theta)\).
  4. (d) En déduire une valeur approchée de \(\theta\).
Exercice 19 — Exercice de synthèse — coordonnées, angle, orthogonalité
1ère Spé

Consigne. On considère les vecteurs \[ \vec u(1;2),\qquad \vec v(2;1),\qquad \vec w(2;-1). \]

  1. (a) Calculer \(\vec u\cdot\vec v\).
  2. (b) Calculer \(\vec u\cdot\vec w\).
  3. (c) Les vecteurs \(\vec u\) et \(\vec w\) sont-ils orthogonaux ?
  4. (d) Calculer l’angle entre \(\vec u\) et \(\vec v\).
Exercice 20 — Exercice final — étude complète dans un triangle
1ère Spé

Consigne. Dans un triangle \(ABC\), on donne \[ AB=6,\qquad AC=8,\qquad BC=10. \]

  1. (a) Montrer que le triangle \(ABC\) est rectangle.
  2. (b) Déterminer la valeur de \(\cos(\widehat{BAC})\).
  3. (c) En déduire la mesure de \(\widehat{BAC}\).
  4. (d) Retrouver ce résultat avec Al-Kashi.