Exercices corrigés — Produit scalaire (1ère spé)
✏️ Exercices — Produit scalaire dans le plan
30 exercices progressifs de 1ère Spécialité : produit scalaire, projections, orthogonalité, angles, droites, cercles, Al-Kashi et synthèses.
Exercice 1 — Produit scalaire en coordonnées
1ère SpéDans un repère orthonormé, on considère \( \vec u(3\,;-2), \qquad \vec v(-1\,;4). \)
- Calculer \( \vec u\cdot\vec v,\qquad \left\lVert \vec u\right\rVert \qquad\text{et}\qquad \left\lVert \vec v\right\rVert. \)
- Calculer \( (\vec u\ ,\vec v) \)
- Les vecteurs \(\vec u\) et \(\vec v\) sont-ils orthogonaux ? Justifier.
Exercice 2 — Produit scalaire à partir des normes et d'un angle
1ère SpéDeux vecteurs non nuls \(\vec u\) et \(\vec v\) vérifient \( \left\lVert \vec u\right\rVert=5, \qquad \left\lVert \vec v\right\rVert=6, \qquad (\vec u,\vec v)=60^\circ. \)
- Rappeler la formule reliant le produit scalaire, les normes et le cosinus de l'angle.
- Calculer \( \vec u\cdot\vec v. \)
- Calculer \( \left\lVert \vec u+\vec v\right\rVert^{2}. \)
- En déduire \( \left\lVert \vec u+\vec v\right\rVert. \)
Exercice 3 — Projection orthogonale dans un triangle
1ère SpéDans le triangle \(ABC\), \(H\) est le projeté orthogonal de \(A\) sur \((BC)\). On donne \( AB=7, \qquad BH=4, \qquad HC=5. \)
- Calculer \( AH^2. \)
- Calculer \( \overrightarrow{BA}\cdot\overrightarrow{BC} \) en utilisant la projection de \(\overrightarrow{BA}\) sur \((BC)\).
- Calculer \( \overrightarrow{AB}\cdot\overrightarrow{AH}. \)
- Expliquer le signe de chacun des deux produits scalaires obtenus.
Exercice 4 — Produits scalaires dans un trapèze rectangle
1ère SpéOn considère le trapèze rectangle \(ABCD\) tel que \( AB=5, \qquad AD=3, \qquad DC=7, \) avec \( (AB)\perp(AD) \qquad\text{et}\qquad (DC)\parallel(AB). \)
Calculer, en justifiant :
- \( \overrightarrow{AB}\cdot\overrightarrow{AD}. \)
- \( \overrightarrow{CD}\cdot\overrightarrow{AB}. \)
- \( \overrightarrow{CA}\cdot\overrightarrow{CD}. \)
Exercice 5 — Angle entre deux vecteurs
1ère SpéDans un repère orthonormé, on considère \( \vec u(4\,;3), \qquad \vec v(2\,;5). \)
- Calculer \( \vec u\cdot\vec v. \)
- Calculer les normes de \(\vec u\) et \(\vec v\).
- Déterminer la valeur exacte de \( \cos\theta, \) où \(\theta\) est l'angle entre les deux vecteurs.
- Donner une valeur approchée de \(\theta\) au dixième de degré près.
Exercice 6 — Déterminer un paramètre d'orthogonalité
1ère SpéOn considère \( \vec u(m\,;3), \qquad \vec v(2\,;-4), \qquad m\in\mathbb R. \)
- Exprimer \( \vec u\cdot\vec v \) en fonction de \(m\).
- Déterminer \(m\) pour que \(\vec u\) et \(\vec v\) soient orthogonaux.
- Vérifier le résultat par un calcul direct.
Exercice 7 — Montrer qu'un triangle est rectangle
1ère SpéDans un repère orthonormé, on donne \( A(-2\,;1), \qquad B(4\,;3), \qquad C(0\,;-5). \)
- Calculer les coordonnées de \( \overrightarrow{AB} \qquad\text{et}\qquad \overrightarrow{AC}. \)
- Calculer \( \overrightarrow{AB}\cdot\overrightarrow{AC}. \)
- En déduire la nature du triangle \(ABC\).
- Retrouver le résultat en comparant \( AB^2+AC^2 \qquad\text{et}\qquad BC^2. \)
Exercice 8 — Droites perpendiculaires
1ère SpéOn considère les droites \( d_1:2x-y+3=0 \) et \( d_2:x+2y-4=0. \)
- Donner un vecteur normal à chacune des droites.
- Calculer le produit scalaire de ces deux vecteurs normaux.
- En déduire la position relative de \(d_1\) et \(d_2\).
- Déterminer les coordonnées de leur point d'intersection.
Exercice 9 — Projeté orthogonal et distances sur une droite
1ère SpéDans un repère orthonormé, on donne \( A(1\,;4), \qquad B(-2\,;0), \qquad C(6\,;0). \) On note \(H\) le projeté orthogonal de \(A\) sur \((BC)\).
- Déterminer les coordonnées de \(H\).
- Calculer \( \overrightarrow{BA}\cdot\overrightarrow{BC}. \)
- Montrer que \( \overrightarrow{BA}\cdot\overrightarrow{BC} = BH\times BC. \)
- En déduire \(BH\), puis \(HC\).
Exercice 10 — Parallélogramme et diagonales
1ère SpéABCD est un parallélogramme tel que \( AB=5, \qquad AD=3, \qquad \widehat{BAD}=60^\circ. \)
- Calculer \( \overrightarrow{AB}\cdot\overrightarrow{AD}. \)
- Développer
\(
\left\lVert\overrightarrow{AB}+\overrightarrow{AD}\right\rVert^2
\)
puis calculer \(AC\).
- Développer
\(
\left\lVert\overrightarrow{AB}-\overrightarrow{AD}\right\rVert^2
\)
puis calculer \(BD\).
- Comparer les longueurs des deux diagonales.
Exercice 11 — Alignement dans le repère \((A;\overrightarrow{AB},\overrightarrow{AC})\)
1ère SpéSoit \(ABC\) un triangle. Les points \(I\), \(J\) et \(K\) sont définis par \( \overrightarrow{AI} = \dfrac25\overrightarrow{AC}, \) \qquad \( \overrightarrow{BJ} = \dfrac13\overrightarrow{BC}, \) \qquad et \( \overrightarrow{AK} = k\overrightarrow{AB}, \qquad k\in\mathbb R. \)
- Établir que \( \overrightarrow{AJ} = \dfrac23\overrightarrow{AB} + \dfrac13\overrightarrow{AC}. \)
- Dans le repère \( (A;\overrightarrow{AB},\overrightarrow{AC}), \) déterminer les coordonnées de \(I\), \(J\) et \(K\).
- Déterminer \(k\) pour que les points \(I\), \(J\) et \(K\) soient alignés.
Exercice 12 — Angle dans un rectangle
1ère SpéABCD est un rectangle tel que \( AB=6 \qquad\text{et}\qquad AD=4. \) Le point \(E\) est le milieu de \([AB]\). On cherche l'angle \(\theta\) entre \(\overrightarrow{DE}\) et \(\overrightarrow{AC}\).
On travaille dans le repère orthonormé d'origine \(A\), dont l'axe des abscisses est dirigé par \(\overrightarrow{AB}\) et l'axe des ordonnées par \(\overrightarrow{AD}\).
- Donner les coordonnées de \(D\), \(E\) et \(C\).
- Calculer \( \overrightarrow{DE}\cdot\overrightarrow{AC}. \)
- Calculer exactement \( DE \qquad\text{et}\qquad AC. \)
- En déduire \( \cos\theta, \) puis \(\theta\) au dixième de degré près.
Exercice 13 — Deux carrés et un projeté orthogonal
1ère SpéDans un repère orthonormé, on considère \( O(0\,;0), \quad A(4\,;0), \quad C(0\,;4), \) \quad \( D(-3\,;0), \quad M(4\,;-3). \) Le point \(H\) est le projeté orthogonal de \(M\) sur la droite \((DC)\).
- Calculer \( \overrightarrow{OM}\cdot\overrightarrow{DC}. \) Que peut-on en déduire ?
- Calculer \( \overrightarrow{CD}\cdot\overrightarrow{CM}. \)
- Montrer que \( \overrightarrow{CD}\cdot\overrightarrow{CM} = CD\times CH. \)
- En déduire la longueur exacte \(CH\).
Exercice 14 — Travail d'une force
1ère SpéUne péniche est déplacée sur une distance de \(60\) m. Une force constante \(\vec F\), d'intensité \(1800\) N, fait un angle de \(30^\circ\) avec la direction du déplacement \(\vec d\).
- Rappeler l'expression du travail \( W=\vec F\cdot\vec d. \)
- Calculer la valeur exacte du travail fourni.
- Donner une valeur approchée du travail au joule près.
- Une autre force est exercée exactement dans la direction du déplacement. Quelle doit être son intensité pour fournir le même travail sur \(60\) m ?
Exercice 15 — Résultante de deux forces
1ère SpéDeux forces \(\vec F_1\) et \(\vec F_2\), appliquées au même point, ont pour intensités \( \left\lVert \vec F_1\right\rVert = 300\ \text{N}, \) \quad \( \left\lVert \vec F_2\right\rVert = 400\ \text{N}, \) et forment un angle de \(60^\circ\). On pose \( \vec R = \vec F_1+\vec F_2. \)
- Calculer \( \vec F_1\cdot\vec F_2. \)
- Développer \( \left\lVert \vec R\right\rVert^{2}. \)
- Donner la valeur exacte puis une valeur approchée au newton près de \( \left\lVert \vec R\right\rVert. \)
Exercice 16 — Équation d'un cercle et tangente en un point
1ère SpéDans un repère orthonormé, on considère le cercle \(\mathcal C\) de centre \( I(2\,;-3) \) et de rayon \(5\).
- Donner une équation cartésienne de \(\mathcal C\).
- Vérifier que le point \( A(5\,;1) \) appartient à \(\mathcal C\).
- Donner un vecteur normal à la tangente à \(\mathcal C\) au point \(A\).
- Déterminer une équation de cette tangente.
Exercice 17 — Cercle tangent à une droite
1ère SpéOn donne \( A(2\,;1), \qquad O(0\,;0) \) et la droite \( d:2x+y=0. \) Le cercle \(\mathcal C\) a pour centre \(A\) et passe par \(O\).
- Calculer le rayon de \(\mathcal C\) et donner son équation.
- Vérifier que \( O\in d. \)
- Donner un vecteur normal à \(d\), puis calculer les coordonnées de \( \overrightarrow{AO}. \)
- Montrer que \(\overrightarrow{AO}\) est normal à \(d\).
- En déduire que \(d\) est tangente à \(\mathcal C\) au point \(O\).
Exercice 18 — Lieu géométrique défini par \(\overrightarrow{AM}\cdot\overrightarrow{AB}\)
1ère SpéSoient deux points distincts \(A\) et \(B\) tels que \( AB=8. \) On cherche l'ensemble \(\mathcal D\) des points \(M\) du plan vérifiant \( \overrightarrow{AM}\cdot\overrightarrow{AB}=16. \)
- On note \(H\) le projeté orthogonal de \(M\) sur \((AB)\). Exprimer \( \overrightarrow{AM}\cdot\overrightarrow{AB} \) à l'aide de la projection algébrique de \(\overrightarrow{AM}\) sur \((AB)\).
- Montrer que le projeté \(H\) est fixe.
- Décrire précisément l'ensemble \(\mathcal D\).
- Faire une figure en prenant \(1\) cm pour unité.
Exercice 19 — Lieu géométrique défini par \(\overrightarrow{AM}\cdot\overrightarrow{BM}\)
1ère SpéSoient \(A\) et \(B\) tels que \( AB=10, \) et \(I\) le milieu de \([AB]\). Déterminer l'ensemble \(\mathcal C\) des points \(M\) vérifiant \( \overrightarrow{AM}\cdot\overrightarrow{BM}=-12. \)
- Écrire \( \overrightarrow{AM}=\overrightarrow{IM}-\overrightarrow{IA} \) et \( \overrightarrow{BM}=\overrightarrow{IM}-\overrightarrow{IB}. \)
- Utiliser \( \overrightarrow{IB}=-\overrightarrow{IA} \) pour exprimer le produit scalaire en fonction de \(IM^2\) et \(IA^2\).
- En déduire la nature, le centre et le rayon de \(\mathcal C\).
Exercice 20 — Lieu géométrique avec un milieu
1ère SpéSoit \(ABC\) un triangle et \(I\) le milieu de \([BC]\). On cherche l'ensemble \(\mathcal E\) des points \(M\) vérifiant \( \overrightarrow{MA}\cdot\left(\overrightarrow{MB}+\overrightarrow{MC}\right)=0. \)
- Montrer que \( \overrightarrow{MB}+\overrightarrow{MC}=2\overrightarrow{MI}. \)
- Transformer la condition définissant \(\mathcal E\).
- En déduire la nature de \(\mathcal E\).
- Application : \( A(4\,;4), \qquad B(0\,;0), \qquad C(6\,;0). \) Donner le centre, le rayon et une équation de \(\mathcal E\).
Exercice 21 — Al-Kashi -- calcul d'une longueur
1ère SpéDans un triangle \(ABC\), on donne \( AB=7, \qquad AC=5, \qquad \widehat{BAC}=60^\circ. \)
- Écrire la relation d'Al-Kashi adaptée au côté \(BC\).
- Calculer exactement \( BC^2. \)
- En déduire la valeur exacte de \(BC\), puis une valeur approchée au centième.
- Calculer \( \overrightarrow{AB}\cdot\overrightarrow{AC} \) de deux façons différentes.
Exercice 22 — Al-Kashi -- calcul d'un angle
1ère SpéDans un triangle \(ABC\), on donne \( AB=5, \qquad AC=7, \qquad BC=8. \)
- Exprimer \( \cos\widehat{BAC} \) en fonction des trois longueurs.
- Déterminer la valeur exacte de \( \cos\widehat{BAC}. \)
- Donner une valeur approchée de \(\widehat{BAC}\) au dixième de degré près.
- L'angle \(\widehat{BAC}\) est-il aigu, droit ou obtus ? Justifier sans calculatrice.
Exercice 23 — Produit scalaire, angle, aire et troisième côté
1ère SpéDans un triangle \(ABC\), on sait que \( AB=6, \qquad AC=4, \) et \( \overrightarrow{AB}\cdot\overrightarrow{AC}=-12. \)
- Déterminer la valeur exacte de \( \cos\widehat{BAC}. \)
- En déduire une mesure exacte de \(\widehat{BAC}\).
- Calculer l'aire exacte du triangle \(ABC\).
- Calculer exactement \(BC\).
Exercice 24 — Longueurs des médianes
1ère SpéDans un triangle \(ABC\), on donne \( AB=7, \qquad AC=5, \qquad BC=8. \) On note \(I\), \(J\) et \(K\) les milieux respectifs de \( [BC], \qquad [CA], \qquad [AB]. \)
- En utilisant \( \overrightarrow{AI}=\dfrac12\left(\overrightarrow{AB}+\overrightarrow{AC}\right), \) établir une expression de \(AI^2\) en fonction de \(AB\), \(AC\) et \(BC\).
- Calculer exactement \(AI\).
- Par une méthode analogue, calculer exactement \(BJ\) et \(CK\).
Exercice 25 — Éclairage d'une place carrée
1ère SpéUne place carrée \(OABC\) est représentée dans un repère orthonormé par \(O(0\,;0),\qquad A(0\,;20),\)
\(B(20\,;20),\qquad C(20\,;0).\) Le point \(K\) est le milieu de \([AB]\) et \(L\) le milieu de \([BC]\). Un projecteur placé en \(O\) éclaire la région du carré comprise entre les demi-droites \([OK)\) et \([OL)\).
- Déterminer les coordonnées de \(K\) et \(L\).
- Calculer l'aire de la région éclairée et son pourcentage par rapport à l'aire totale de la place.
- Calculer \( \overrightarrow{OK}\cdot\overrightarrow{OL}. \)
- Déterminer la valeur exacte de \( \cos\widehat{KOL}, \) puis une valeur approchée de \(\widehat{KOL}\) au dixième de degré près.
Exercice 26 — Angle de tir au football
1ère SpéLes points \(A\), \(B\) et \(D\) sont alignés, avec \(B\in[AD]\). On donne \(AB=6\,\text{m}\), \(DB=8\,\text{m}\), \(TD=15\,\text{m}\), et le triangle \(TAD\) est rectangle en \(D\). Le ballon se trouve en \(T\). On cherche l’angle de tir \(\widehat{ATB}\).
- Justifier que \( \overrightarrow{TD}\cdot\overrightarrow{DB}=0. \)
- Montrer que \( \overrightarrow{TA}\cdot\overrightarrow{TB}=TD^2+DA\times DB. \)
- Calculer \( \overrightarrow{TA}\cdot\overrightarrow{TB}. \)
- Calculer exactement \(TA\) et \(TB\).
- En déduire \(\widehat{ATB}\) au dixième de degré près.
Exercice 27 — Carrés et triangle équilatéral -- démontrer une orthogonalité
1ère SpéOn considère un triangle équilatéral \(AEB\) de côté \(2\). Le carré \(ABCD\) est construit du même côté de \((AB)\) que \(E\). Le carré \(BGFE\) est construit à l'extérieur du triangle sur le côté \([BE]\). On choisit le repère orthonormé tel que \( A(0\,;0), \qquad B(2\,;0), \qquad D(0\,;2). \)
- Déterminer les coordonnées exactes de \(E\).
- Déterminer les coordonnées exactes de \(F\).
- Calculer les coordonnées de \( \overrightarrow{DE} \qquad\text{et}\qquad \overrightarrow{BF}. \)
- Calculer \( \overrightarrow{DE}\cdot\overrightarrow{BF}. \)
- Conclure sur les droites \((DE)\) et \((BF)\).
Exercice 28 — Cercle de diamètre \([AB]\) et intersections
1ère SpéDans un repère orthonormé, on donne \( A(-4\,;0), \qquad B(4\,;0). \) On cherche l'ensemble \(\mathcal C\) des points \(M(x\,;y)\) vérifiant \( \overrightarrow{MA}\cdot\overrightarrow{MB}=0. \)
- Interpréter géométriquement la condition lorsque \( M\neq A \qquad\text{et}\qquad M\neq B. \)
- Calculer le produit scalaire en coordonnées et montrer que \(\mathcal C\) a pour équation \( x^2+y^2=16. \)
- Retrouver le centre et le rayon de \(\mathcal C\).
- Déterminer exactement les points d'intersection de \(\mathcal C\) avec la droite \( y=x. \)
Exercice 29 — Cercle et deux tangentes
1ère SpéOn considère le cercle \(\mathcal C\) de centre \( A(2\,;1) \) passant par l'origine \(O\).
- Donner une équation de \(\mathcal C\).
- Montrer que la droite \( d:2x+y=0 \) est tangente à \(\mathcal C\) au point \(O\).
- Vérifier que \( B(3\,;-1) \) appartient à \(\mathcal C\).
- Déterminer une équation de la tangente \(d'\) à \(\mathcal C\) au point \(B\).
- Les droites \(d\) et \(d'\) sont-elles perpendiculaires ? Justifier.
Exercice 30 — Synthèse complète dans un repère
1ère SpéDans un repère orthonormé, on considère \( A(0\,;0), \qquad B(6\,;0), \qquad C(2\,;4). \)
- Calculer \( \overrightarrow{AB}, \qquad \overrightarrow{AC} \) et \( \overrightarrow{AB}\cdot\overrightarrow{AC}. \)
- Calculer exactement \( AB, \qquad AC, \qquad BC. \)
- Déterminer la valeur exacte de \( \cos\widehat{BAC}, \) puis une valeur approchée de l'angle au dixième de degré près.
- Soit \(H\) le projeté orthogonal de \(C\) sur \((AB)\). Déterminer \(H\) et calculer l'aire du triangle \(ABC\).
- Déterminer les coordonnées du centre \(I\) du cercle circonscrit au triangle \(ABC\).
- Donner une équation du cercle circonscrit.
- Déterminer une équation de la tangente à ce cercle au point \(B\).