Exercices corrigés — Produit scalaire (1ère spé)

Cette page propose des exercices corrigés de mathématiques en 1ère Spécialité sur Produit scalaire. Tu vas t’entraîner sur notions essentielles du chapitre, méthodes attendues en 1ère Spécialité, exemples guidés, exercices d’application avec des questions progressives et des corrections pour vérifier chaque étape.

✏️ Exercices — Produit scalaire dans le plan

30 exercices progressifs de 1ère Spécialité : produit scalaire, projections, orthogonalité, angles, droites, cercles, Al-Kashi et synthèses.

Exercice 1 — Produit scalaire en coordonnées
1ère Spé

Dans un repère orthonormé, on considère \( \vec u(3\,;-2), \qquad \vec v(-1\,;4). \)

  1. Calculer \( \vec u\cdot\vec v,\qquad \left\lVert \vec u\right\rVert \qquad\text{et}\qquad \left\lVert \vec v\right\rVert. \)
  2. Calculer \( (\vec u\ ,\vec v) \)
  3. Les vecteurs \(\vec u\) et \(\vec v\) sont-ils orthogonaux ? Justifier.
Exercice 2 — Produit scalaire à partir des normes et d'un angle
1ère Spé

Deux vecteurs non nuls \(\vec u\) et \(\vec v\) vérifient \( \left\lVert \vec u\right\rVert=5, \qquad \left\lVert \vec v\right\rVert=6, \qquad (\vec u,\vec v)=60^\circ. \)

  1. Rappeler la formule reliant le produit scalaire, les normes et le cosinus de l'angle.
  2. Calculer \( \vec u\cdot\vec v. \)
  3. Calculer \( \left\lVert \vec u+\vec v\right\rVert^{2}. \)
  4. En déduire \( \left\lVert \vec u+\vec v\right\rVert. \)
Exercice 3 — Projection orthogonale dans un triangle
1ère Spé

Dans le triangle \(ABC\), \(H\) est le projeté orthogonal de \(A\) sur \((BC)\). On donne \( AB=7, \qquad BH=4, \qquad HC=5. \)

Projection orthogonale dans le triangle ABC
BHCA457
  1. Calculer \( AH^2. \)
  2. Calculer \( \overrightarrow{BA}\cdot\overrightarrow{BC} \) en utilisant la projection de \(\overrightarrow{BA}\) sur \((BC)\).
  3. Calculer \( \overrightarrow{AB}\cdot\overrightarrow{AH}. \)
  4. Expliquer le signe de chacun des deux produits scalaires obtenus.
Exercice 4 — Produits scalaires dans un trapèze rectangle
1ère Spé

On considère le trapèze rectangle \(ABCD\) tel que \( AB=5, \qquad AD=3, \qquad DC=7, \) avec \( (AB)\perp(AD) \qquad\text{et}\qquad (DC)\parallel(AB). \)

Trapèze rectangle ABCD
ABCD537

Calculer, en justifiant :

  1. \( \overrightarrow{AB}\cdot\overrightarrow{AD}. \)
  2. \( \overrightarrow{CD}\cdot\overrightarrow{AB}. \)
  3. \( \overrightarrow{CA}\cdot\overrightarrow{CD}. \)
Exercice 5 — Angle entre deux vecteurs
1ère Spé

Dans un repère orthonormé, on considère \( \vec u(4\,;3), \qquad \vec v(2\,;5). \)

  1. Calculer \( \vec u\cdot\vec v. \)
  2. Calculer les normes de \(\vec u\) et \(\vec v\).
  3. Déterminer la valeur exacte de \( \cos\theta, \) où \(\theta\) est l'angle entre les deux vecteurs.
  4. Donner une valeur approchée de \(\theta\) au dixième de degré près.
Exercice 6 — Déterminer un paramètre d'orthogonalité
1ère Spé

On considère \( \vec u(m\,;3), \qquad \vec v(2\,;-4), \qquad m\in\mathbb R. \)

  1. Exprimer \( \vec u\cdot\vec v \) en fonction de \(m\).
  2. Déterminer \(m\) pour que \(\vec u\) et \(\vec v\) soient orthogonaux.
  3. Vérifier le résultat par un calcul direct.
Exercice 7 — Montrer qu'un triangle est rectangle
1ère Spé

Dans un repère orthonormé, on donne \( A(-2\,;1), \qquad B(4\,;3), \qquad C(0\,;-5). \)

  1. Calculer les coordonnées de \( \overrightarrow{AB} \qquad\text{et}\qquad \overrightarrow{AC}. \)
  2. Calculer \( \overrightarrow{AB}\cdot\overrightarrow{AC}. \)
  3. En déduire la nature du triangle \(ABC\).
  4. Retrouver le résultat en comparant \( AB^2+AC^2 \qquad\text{et}\qquad BC^2. \)
Exercice 8 — Droites perpendiculaires
1ère Spé

On considère les droites \( d_1:2x-y+3=0 \) et \( d_2:x+2y-4=0. \)

  1. Donner un vecteur normal à chacune des droites.
  2. Calculer le produit scalaire de ces deux vecteurs normaux.
  3. En déduire la position relative de \(d_1\) et \(d_2\).
  4. Déterminer les coordonnées de leur point d'intersection.
Exercice 9 — Projeté orthogonal et distances sur une droite
1ère Spé

Dans un repère orthonormé, on donne \( A(1\,;4), \qquad B(-2\,;0), \qquad C(6\,;0). \) On note \(H\) le projeté orthogonal de \(A\) sur \((BC)\).

  1. Déterminer les coordonnées de \(H\).
  2. Calculer \( \overrightarrow{BA}\cdot\overrightarrow{BC}. \)
  3. Montrer que \( \overrightarrow{BA}\cdot\overrightarrow{BC} = BH\times BC. \)
  4. En déduire \(BH\), puis \(HC\).
Exercice 10 — Parallélogramme et diagonales
1ère Spé

ABCD est un parallélogramme tel que \( AB=5, \qquad AD=3, \qquad \widehat{BAD}=60^\circ. \)

  1. Calculer \( \overrightarrow{AB}\cdot\overrightarrow{AD}. \)
  2. Développer \( \left\lVert\overrightarrow{AB}+\overrightarrow{AD}\right\rVert^2 \) puis calculer \(AC\).
  3. Développer \( \left\lVert\overrightarrow{AB}-\overrightarrow{AD}\right\rVert^2 \) puis calculer \(BD\).
  4. Comparer les longueurs des deux diagonales.
Exercice 11 — Alignement dans le repère \((A;\overrightarrow{AB},\overrightarrow{AC})\)
1ère Spé

Soit \(ABC\) un triangle. Les points \(I\), \(J\) et \(K\) sont définis par \( \overrightarrow{AI} = \dfrac25\overrightarrow{AC}, \) \qquad \( \overrightarrow{BJ} = \dfrac13\overrightarrow{BC}, \) \qquad et \( \overrightarrow{AK} = k\overrightarrow{AB}, \qquad k\in\mathbb R. \)

  1. Établir que \( \overrightarrow{AJ} = \dfrac23\overrightarrow{AB} + \dfrac13\overrightarrow{AC}. \)
  2. Dans le repère \( (A;\overrightarrow{AB},\overrightarrow{AC}), \) déterminer les coordonnées de \(I\), \(J\) et \(K\).
  3. Déterminer \(k\) pour que les points \(I\), \(J\) et \(K\) soient alignés.
Exercice 12 — Angle dans un rectangle
1ère Spé

ABCD est un rectangle tel que \( AB=6 \qquad\text{et}\qquad AD=4. \) Le point \(E\) est le milieu de \([AB]\). On cherche l'angle \(\theta\) entre \(\overrightarrow{DE}\) et \(\overrightarrow{AC}\).

Rectangle ABCD, E milieu de [AB]
ABCDE

On travaille dans le repère orthonormé d'origine \(A\), dont l'axe des abscisses est dirigé par \(\overrightarrow{AB}\) et l'axe des ordonnées par \(\overrightarrow{AD}\).

  1. Donner les coordonnées de \(D\), \(E\) et \(C\).
  2. Calculer \( \overrightarrow{DE}\cdot\overrightarrow{AC}. \)
  3. Calculer exactement \( DE \qquad\text{et}\qquad AC. \)
  4. En déduire \( \cos\theta, \) puis \(\theta\) au dixième de degré près.
Exercice 13 — Deux carrés et un projeté orthogonal
1ère Spé

Dans un repère orthonormé, on considère \( O(0\,;0), \quad A(4\,;0), \quad C(0\,;4), \) \quad \( D(-3\,;0), \quad M(4\,;-3). \) Le point \(H\) est le projeté orthogonal de \(M\) sur la droite \((DC)\).

Deux carrés et point M
OABCDEFM
  1. Calculer \( \overrightarrow{OM}\cdot\overrightarrow{DC}. \) Que peut-on en déduire ?
  2. Calculer \( \overrightarrow{CD}\cdot\overrightarrow{CM}. \)
  3. Montrer que \( \overrightarrow{CD}\cdot\overrightarrow{CM} = CD\times CH. \)
  4. En déduire la longueur exacte \(CH\).
Exercice 14 — Travail d'une force
1ère Spé

Une péniche est déplacée sur une distance de \(60\) m. Une force constante \(\vec F\), d'intensité \(1800\) N, fait un angle de \(30^\circ\) avec la direction du déplacement \(\vec d\).

  1. Rappeler l'expression du travail \( W=\vec F\cdot\vec d. \)
  2. Calculer la valeur exacte du travail fourni.
  3. Donner une valeur approchée du travail au joule près.
  4. Une autre force est exercée exactement dans la direction du déplacement. Quelle doit être son intensité pour fournir le même travail sur \(60\) m ?
Exercice 15 — Résultante de deux forces
1ère Spé

Deux forces \(\vec F_1\) et \(\vec F_2\), appliquées au même point, ont pour intensités \( \left\lVert \vec F_1\right\rVert = 300\ \text{N}, \) \quad \( \left\lVert \vec F_2\right\rVert = 400\ \text{N}, \) et forment un angle de \(60^\circ\). On pose \( \vec R = \vec F_1+\vec F_2. \)

  1. Calculer \( \vec F_1\cdot\vec F_2. \)
  2. Développer \( \left\lVert \vec R\right\rVert^{2}. \)
  3. Donner la valeur exacte puis une valeur approchée au newton près de \( \left\lVert \vec R\right\rVert. \)
Exercice 16 — Équation d'un cercle et tangente en un point
1ère Spé

Dans un repère orthonormé, on considère le cercle \(\mathcal C\) de centre \( I(2\,;-3) \) et de rayon \(5\).

  1. Donner une équation cartésienne de \(\mathcal C\).
  2. Vérifier que le point \( A(5\,;1) \) appartient à \(\mathcal C\).
  3. Donner un vecteur normal à la tangente à \(\mathcal C\) au point \(A\).
  4. Déterminer une équation de cette tangente.
Exercice 17 — Cercle tangent à une droite
1ère Spé

On donne \( A(2\,;1), \qquad O(0\,;0) \) et la droite \( d:2x+y=0. \) Le cercle \(\mathcal C\) a pour centre \(A\) et passe par \(O\).

  1. Calculer le rayon de \(\mathcal C\) et donner son équation.
  2. Vérifier que \( O\in d. \)
  3. Donner un vecteur normal à \(d\), puis calculer les coordonnées de \( \overrightarrow{AO}. \)
  4. Montrer que \(\overrightarrow{AO}\) est normal à \(d\).
  5. En déduire que \(d\) est tangente à \(\mathcal C\) au point \(O\).
Exercice 18 — Lieu géométrique défini par \(\overrightarrow{AM}\cdot\overrightarrow{AB}\)
1ère Spé

Soient deux points distincts \(A\) et \(B\) tels que \( AB=8. \) On cherche l'ensemble \(\mathcal D\) des points \(M\) du plan vérifiant \( \overrightarrow{AM}\cdot\overrightarrow{AB}=16. \)

  1. On note \(H\) le projeté orthogonal de \(M\) sur \((AB)\). Exprimer \( \overrightarrow{AM}\cdot\overrightarrow{AB} \) à l'aide de la projection algébrique de \(\overrightarrow{AM}\) sur \((AB)\).
  2. Montrer que le projeté \(H\) est fixe.
  3. Décrire précisément l'ensemble \(\mathcal D\).
  4. Faire une figure en prenant \(1\) cm pour unité.
Exercice 19 — Lieu géométrique défini par \(\overrightarrow{AM}\cdot\overrightarrow{BM}\)
1ère Spé

Soient \(A\) et \(B\) tels que \( AB=10, \) et \(I\) le milieu de \([AB]\). Déterminer l'ensemble \(\mathcal C\) des points \(M\) vérifiant \( \overrightarrow{AM}\cdot\overrightarrow{BM}=-12. \)

  1. Écrire \( \overrightarrow{AM}=\overrightarrow{IM}-\overrightarrow{IA} \) et \( \overrightarrow{BM}=\overrightarrow{IM}-\overrightarrow{IB}. \)
  2. Utiliser \( \overrightarrow{IB}=-\overrightarrow{IA} \) pour exprimer le produit scalaire en fonction de \(IM^2\) et \(IA^2\).
  3. En déduire la nature, le centre et le rayon de \(\mathcal C\).
Exercice 20 — Lieu géométrique avec un milieu
1ère Spé

Soit \(ABC\) un triangle et \(I\) le milieu de \([BC]\). On cherche l'ensemble \(\mathcal E\) des points \(M\) vérifiant \( \overrightarrow{MA}\cdot\left(\overrightarrow{MB}+\overrightarrow{MC}\right)=0. \)

  1. Montrer que \( \overrightarrow{MB}+\overrightarrow{MC}=2\overrightarrow{MI}. \)
  2. Transformer la condition définissant \(\mathcal E\).
  3. En déduire la nature de \(\mathcal E\).
  4. Application : \( A(4\,;4), \qquad B(0\,;0), \qquad C(6\,;0). \) Donner le centre, le rayon et une équation de \(\mathcal E\).
Exercice 21 — Al-Kashi -- calcul d'une longueur
1ère Spé

Dans un triangle \(ABC\), on donne \( AB=7, \qquad AC=5, \qquad \widehat{BAC}=60^\circ. \)

  1. Écrire la relation d'Al-Kashi adaptée au côté \(BC\).
  2. Calculer exactement \( BC^2. \)
  3. En déduire la valeur exacte de \(BC\), puis une valeur approchée au centième.
  4. Calculer \( \overrightarrow{AB}\cdot\overrightarrow{AC} \) de deux façons différentes.
Exercice 22 — Al-Kashi -- calcul d'un angle
1ère Spé

Dans un triangle \(ABC\), on donne \( AB=5, \qquad AC=7, \qquad BC=8. \)

  1. Exprimer \( \cos\widehat{BAC} \) en fonction des trois longueurs.
  2. Déterminer la valeur exacte de \( \cos\widehat{BAC}. \)
  3. Donner une valeur approchée de \(\widehat{BAC}\) au dixième de degré près.
  4. L'angle \(\widehat{BAC}\) est-il aigu, droit ou obtus ? Justifier sans calculatrice.
Exercice 23 — Produit scalaire, angle, aire et troisième côté
1ère Spé

Dans un triangle \(ABC\), on sait que \( AB=6, \qquad AC=4, \) et \( \overrightarrow{AB}\cdot\overrightarrow{AC}=-12. \)

  1. Déterminer la valeur exacte de \( \cos\widehat{BAC}. \)
  2. En déduire une mesure exacte de \(\widehat{BAC}\).
  3. Calculer l'aire exacte du triangle \(ABC\).
  4. Calculer exactement \(BC\).
Exercice 24 — Longueurs des médianes
1ère Spé

Dans un triangle \(ABC\), on donne \( AB=7, \qquad AC=5, \qquad BC=8. \) On note \(I\), \(J\) et \(K\) les milieux respectifs de \( [BC], \qquad [CA], \qquad [AB]. \)

  1. En utilisant \( \overrightarrow{AI}=\dfrac12\left(\overrightarrow{AB}+\overrightarrow{AC}\right), \) établir une expression de \(AI^2\) en fonction de \(AB\), \(AC\) et \(BC\).
  2. Calculer exactement \(AI\).
  3. Par une méthode analogue, calculer exactement \(BJ\) et \(CK\).
Exercice 25 — Éclairage d'une place carrée
1ère Spé

Une place carrée \(OABC\) est représentée dans un repère orthonormé par \(O(0\,;0),\qquad A(0\,;20),\)
\(B(20\,;20),\qquad C(20\,;0).\) Le point \(K\) est le milieu de \([AB]\) et \(L\) le milieu de \([BC]\). Un projecteur placé en \(O\) éclaire la région du carré comprise entre les demi-droites \([OK)\) et \([OL)\).

Place carrée OABC
OABCKL
  1. Déterminer les coordonnées de \(K\) et \(L\).
  2. Calculer l'aire de la région éclairée et son pourcentage par rapport à l'aire totale de la place.
  3. Calculer \( \overrightarrow{OK}\cdot\overrightarrow{OL}. \)
  4. Déterminer la valeur exacte de \( \cos\widehat{KOL}, \) puis une valeur approchée de \(\widehat{KOL}\) au dixième de degré près.
Exercice 26 — Angle de tir au football
1ère Spé

Les points \(A\), \(B\) et \(D\) sont alignés, avec \(B\in[AD]\). On donne \(AB=6\,\text{m}\), \(DB=8\,\text{m}\), \(TD=15\,\text{m}\), et le triangle \(TAD\) est rectangle en \(D\). Le ballon se trouve en \(T\). On cherche l’angle de tir \(\widehat{ATB}\).

Angle de tir
A B D T 6 m 8 m 15 m
Figure à l’échelle : \(AB=6\) m, \(BD=8\) m et \(TD=15\) m. Les points \(A\), \(B\) et \(D\) sont alignés et \((TD)\perp(AD)\).
  1. Justifier que \( \overrightarrow{TD}\cdot\overrightarrow{DB}=0. \)
  2. Montrer que \( \overrightarrow{TA}\cdot\overrightarrow{TB}=TD^2+DA\times DB. \)
  3. Calculer \( \overrightarrow{TA}\cdot\overrightarrow{TB}. \)
  4. Calculer exactement \(TA\) et \(TB\).
  5. En déduire \(\widehat{ATB}\) au dixième de degré près.
Exercice 27 — Carrés et triangle équilatéral -- démontrer une orthogonalité
1ère Spé

On considère un triangle équilatéral \(AEB\) de côté \(2\). Le carré \(ABCD\) est construit du même côté de \((AB)\) que \(E\). Le carré \(BGFE\) est construit à l'extérieur du triangle sur le côté \([BE]\). On choisit le repère orthonormé tel que \( A(0\,;0), \qquad B(2\,;0), \qquad D(0\,;2). \)

Carrés et triangle équilatéral
ABCDEGF
  1. Déterminer les coordonnées exactes de \(E\).
  2. Déterminer les coordonnées exactes de \(F\).
  3. Calculer les coordonnées de \( \overrightarrow{DE} \qquad\text{et}\qquad \overrightarrow{BF}. \)
  4. Calculer \( \overrightarrow{DE}\cdot\overrightarrow{BF}. \)
  5. Conclure sur les droites \((DE)\) et \((BF)\).
Exercice 28 — Cercle de diamètre \([AB]\) et intersections
1ère Spé

Dans un repère orthonormé, on donne \( A(-4\,;0), \qquad B(4\,;0). \) On cherche l'ensemble \(\mathcal C\) des points \(M(x\,;y)\) vérifiant \( \overrightarrow{MA}\cdot\overrightarrow{MB}=0. \)

  1. Interpréter géométriquement la condition lorsque \( M\neq A \qquad\text{et}\qquad M\neq B. \)
  2. Calculer le produit scalaire en coordonnées et montrer que \(\mathcal C\) a pour équation \( x^2+y^2=16. \)
  3. Retrouver le centre et le rayon de \(\mathcal C\).
  4. Déterminer exactement les points d'intersection de \(\mathcal C\) avec la droite \( y=x. \)
Exercice 29 — Cercle et deux tangentes
1ère Spé

On considère le cercle \(\mathcal C\) de centre \( A(2\,;1) \) passant par l'origine \(O\).

  1. Donner une équation de \(\mathcal C\).
  2. Montrer que la droite \( d:2x+y=0 \) est tangente à \(\mathcal C\) au point \(O\).
  3. Vérifier que \( B(3\,;-1) \) appartient à \(\mathcal C\).
  4. Déterminer une équation de la tangente \(d'\) à \(\mathcal C\) au point \(B\).
  5. Les droites \(d\) et \(d'\) sont-elles perpendiculaires ? Justifier.
Exercice 30 — Synthèse complète dans un repère
1ère Spé

Dans un repère orthonormé, on considère \( A(0\,;0), \qquad B(6\,;0), \qquad C(2\,;4). \)

  1. Calculer \( \overrightarrow{AB}, \qquad \overrightarrow{AC} \) et \( \overrightarrow{AB}\cdot\overrightarrow{AC}. \)
  2. Calculer exactement \( AB, \qquad AC, \qquad BC. \)
  3. Déterminer la valeur exacte de \( \cos\widehat{BAC}, \) puis une valeur approchée de l'angle au dixième de degré près.
  4. Soit \(H\) le projeté orthogonal de \(C\) sur \((AB)\). Déterminer \(H\) et calculer l'aire du triangle \(ABC\).
  5. Déterminer les coordonnées du centre \(I\) du cercle circonscrit au triangle \(ABC\).
  6. Donner une équation du cercle circonscrit.
  7. Déterminer une équation de la tangente à ce cercle au point \(B\).
Suivez votre progression
Connectez-vous pour enregistrer votre progression et vos tentatives de quiz.