✏️ Exercices — Polynômes du second degré
Thèmes : discriminant • racines • forme canonique • forme factorisée • signe • variations • sommet • complétion du carré.
Objectif : maîtriser toutes les méthodes essentielles du second degré en 1ère spécialité.
Exercice 1 — Identifier un trinôme et ses coefficients
1ère SpéConsigne. Pour chaque fonction, donner les coefficients \(a\), \(b\), \(c\), puis préciser s’il s’agit bien d’un polynôme du second degré :
- (a) \(f(x)=3x^2-5x+2\)
- (b) \(g(x)=-2x^2+7\)
- (c) \(h(x)=4x-1\)
- (d) \(k(x)=x^2+5x\)
Exercice 2 — Calculer un discriminant
1ère SpéConsigne. Calculer le discriminant \(\Delta\) de chaque trinôme :
- (a) \(x^2-6x+5\)
- (b) \(2x^2+3x-2\)
- (c) \(-x^2+4x-7\)
- (d) \(3x^2-12x+12\)
Exercice 3 — Déterminer le nombre de racines réelles
1ère SpéConsigne. Sans calculer les racines, indiquer le nombre de racines réelles de chaque trinôme :
- (a) \(x^2-4x+1\)
- (b) \(5x^2+2x+3\)
- (c) \(4x^2-4x+1\)
- (d) \(-3x^2+12x-9\)
Exercice 4 — Calculer les racines
1ère SpéConsigne. Résoudre dans \(\mathbb{R}\) :
- (a) \(x^2-7x+12=0\)
- (b) \(2x^2-5x-3=0\)
- (c) \(3x^2+6x+3=0\)
- (d) \(x^2+2x+5=0\)
Exercice 5 — Écrire la forme factorisée
1ère SpéConsigne. Factoriser sur \(\mathbb{R}\) :
- (a) \(x^2-5x+6\)
- (b) \(2x^2-8x+6\)
- (c) \(x^2+4x+4\)
- (d) \(x^2+x+1\)
Exercice 6 — Passer à la forme canonique
1ère SpéConsigne. Écrire sous forme canonique :
- (a) \(x^2-6x+5\)
- (b) \(2x^2+8x+1\)
- (c) \(-x^2+4x-7\)
- (d) \(3x^2-12x+15\)
Exercice 7 — Lire le sommet et l’axe de symétrie
1ère SpéConsigne. Donner le sommet et l’axe de symétrie des paraboles suivantes :
- (a) \(f(x)=(x-4)^2-3\)
- (b) \(g(x)=-2(x+1)^2+5\)
- (c) \(h(x)=3(x-\frac12)^2+7\)
- (d) \(k(x)=-(x+3)^2\)
Exercice 8 — Étudier les variations
1ère SpéConsigne. Étudier les variations de chaque fonction sur \(\mathbb{R}\) :
- (a) \(f(x)=x^2-2x+3\)
- (b) \(g(x)=-x^2+6x-1\)
- (c) \(h(x)=2(x+4)^2-7\)
- (d) \(k(x)=-3(x-1)^2+8\)
Exercice 9 — Signe d’un trinôme avec deux racines
1ère SpéConsigne. Étudier le signe sur \(\mathbb{R}\) :
- (a) \(f(x)=x^2-5x+6\)
- (b) \(g(x)=-x^2+4x-3\)
- (c) \(h(x)=2x^2-8x+6\)
- (d) \(k(x)=-3x^2-3x+6\)
Exercice 10 — Signe d’un trinôme avec \(\Delta=0\) ou \(\Delta<0\)
1ère SpéConsigne. Étudier le signe sur \(\mathbb{R}\) :
- (a) \(x^2-4x+4\)
- (b) \(-2x^2+8x-8\)
- (c) \(x^2+x+1\)
- (d) \(-3x^2+6x-5\)
Exercice 11 — Résoudre une inéquation du second degré
1ère SpéConsigne. Résoudre dans \(\mathbb{R}\) :
- (a) \(x^2-5x+6\ge 0\)
- (b) \(-x^2+4x-3<0\)
- (c) \(2x^2-8x+6\le 0\)
- (d) \(x^2+x+1>0\)
Exercice 12 — Compléter le carré
1ère SpéConsigne. Compléter le carré pour écrire sous forme canonique :
- (a) \(x^2+2x-3\)
- (b) \(x^2-8x+1\)
- (c) \(2x^2+4x+7\)
- (d) \(-3x^2+12x-5\)
Exercice 13 — Utiliser les relations de Viète
1ère SpéConsigne. On considère un trinôme \(f(x)=x^2-Sx+P\) dont les racines sont \(x_1\) et \(x_2\). Répondre :
- (a) Si les racines sont 2 et 5, trouver le trinôme.
- (b) Si les racines sont \(-3\) et 4, trouver le trinôme.
- (c) Pour \(x^2-7x+10\), vérifier les relations de Viète.
- (d) Trouver un trinôme monique dont la somme des racines vaut 1 et le produit vaut -6.
Exercice 14 — Parabole et lecture d’informations
1ère SpéConsigne. On considère \(f(x)=2(x-3)^2-8\).
- (a) Donner le sommet de la parabole.
- (b) Donner l’axe de symétrie.
- (c) Déterminer les variations de \(f\).
- (d) Résoudre \(f(x)=0\).
Exercice 15 — Déterminer un trinôme à partir de son sommet
1ère SpéConsigne. Déterminer l’expression développée du trinôme :
- (a) de sommet \(S(2;-3)\) et de coefficient dominant \(a=1\)
- (b) de sommet \(S(-1;4)\) et de coefficient dominant \(a=-2\)
- (c) de sommet \(S(0;5)\) et de coefficient dominant \(a=3\)
- (d) de sommet \(S(\frac12;-1)\) et de coefficient dominant \(a=4\)
Exercice 16 — Déterminer un trinôme à partir de ses racines
1ère SpéConsigne. Déterminer un trinôme de coefficient dominant donné et ayant les racines indiquées :
- (a) racines 1 et 4, avec \(a=1\)
- (b) racines -2 et 3, avec \(a=2\)
- (c) racine double 5, avec \(a=-1\)
- (d) racines -1 et -3, avec \(a=3\)
Exercice 17 — Résoudre par forme canonique
1ère SpéConsigne. Résoudre en utilisant la forme canonique :
- (a) \((x-2)^2-9=0\)
- (b) \(2(x+1)^2-8=0\)
- (c) \(-(x-4)^2+5=0\)
- (d) \(3(x-1)^2+7=0\)
Exercice 18 — Étude complète d’un trinôme
1ère SpéConsigne. Étudier complètement \(f(x)=x^2-2x-3\) :
- (a) Calculer \(\Delta\).
- (b) Déterminer les racines.
- (c) Écrire la forme factorisée.
- (d) Écrire la forme canonique.
- (e) Étudier le signe.
- (f) Étudier les variations.
Exercice 19 — Exercice à paramètre simple
1ère SpéConsigne. On considère \(f_m(x)=x^2-2(m+1)x+m^2\), où \(m\in\mathbb{R}\).
- (a) Calculer le discriminant en fonction de \(m\).
- (b) Montrer que \(f_m\) admet toujours deux racines réelles distinctes.
- (c) Déterminer ces racines.
Exercice 20 — Problème de modélisation simple
1ère SpéConsigne. On lance un objet verticalement. Sa hauteur (en mètres) au temps \(t\) (en secondes) est donnée par \[ h(t)=-5t^2+20t+1. \] Répondre :
- (a) Quelle est la hauteur initiale ?
- (b) À quel instant la hauteur est-elle maximale ?
- (c) Quelle est cette hauteur maximale ?
- (d) Résoudre \(h(t)=0\). Que signifie la solution positive ?