Première Spécialité Mathématiques
Révision — Analyse : second degré, dérivation et exponentielle
Le bloc le plus rentable en Première : discriminant, signe, variations,
tangentes, optimisation, exponentielle et problèmes mixtes. Une seule page
pour réviser les méthodes essentielles avant un devoir ou un bac blanc.
Second degré
Dérivation
Tangentes
Optimisation
Exponentielle
Méthode générale
Pour réussir un exercice d’analyse en Première Spécialité, il faut éviter de calculer
au hasard. La méthode la plus sûre est toujours la même : identifier le type de fonction,
choisir l’outil adapté, puis conclure avec une phrase mathématique claire.
Domaine
+
Signe
+
Dérivée
+
Variations
+
Conclusion
Point clé :
le signe de la dérivée donne les variations de la fonction, mais il ne donne pas
directement le signe de la fonction. Pour le signe de la fonction, on utilise un tableau
de signe, une factorisation ou les variations avec les zéros.
Partie I — Questions de cours avancées
Cette première partie doit servir de vrai entraînement oral et écrit : on ne vérifie pas seulement
les formules, on vérifie aussi les méthodes, les pièges classiques et les phrases de conclusion
attendues dans un devoir de Première Spécialité.
Conseil de travail :
pour chaque question, il faut être capable de répondre sans calcul long, puis de justifier avec
une phrase mathématique précise. Une formule seule ne suffit pas toujours : au Bac blanc, la rédaction
compte autant que le résultat.
1. Second degré — Questions de cours avancées
- Pourquoi impose-t-on toujours la condition \(a\neq0\) dans un trinôme \(ax^2+bx+c\) ?
- Donner les trois formes importantes d’un trinôme du second degré et expliquer l’intérêt de chacune.
- Expliquer pourquoi le discriminant \(\Delta=b^2-4ac\) permet de connaître le nombre de racines réelles.
- Dans le cas \(\Delta>0\), écrire les deux racines et préciser l’ordre de \(x_1\) et \(x_2\).
- Dans le cas \(\Delta=0\), expliquer pourquoi la racine est dite double.
- Dans le cas \(\Delta<0\), que peut-on dire du signe du trinôme sur \(\mathbb R\) ?
- Expliquer la règle : « signe de \(a\) à l’extérieur des racines, signe de \(-a\) entre les racines ».
- Comment déterminer les coordonnées du sommet de la parabole à partir de la forme développée ?
- Comment utiliser une forme canonique pour résoudre un problème d’optimisation ?
- Pourquoi une parabole tournée vers le haut admet-elle un minimum et non un maximum ?
- Si \(f(x)=a(x-\alpha)^2+\beta\), comment lire directement le minimum ou le maximum ?
- Comment montrer qu’un trinôme est toujours positif sans résoudre une équation ?
Indice méthode
Pour répondre correctement, il faut toujours relier la forme utilisée à son objectif :
la forme développée aide pour le discriminant, la forme factorisée aide pour le signe,
la forme canonique aide pour le sommet et l’optimisation.
Réponses attendues détaillées
-
Si \(a=0\), l’expression devient \(bx+c\), donc ce n’est plus une fonction du second degré
mais une fonction affine.
-
Les trois formes sont :
\[
ax^2+bx+c,\qquad a(x-\alpha)^2+\beta,\qquad a(x-x_1)(x-x_2).
\]
La première sert souvent au calcul de \(\Delta\), la deuxième au sommet et à l’optimisation,
la troisième au signe et aux zéros.
-
Le discriminant permet de savoir si l’équation associée possède des racines réelles :
si \(\Delta>0\), il y a deux racines ; si \(\Delta=0\), une racine double ;
si \(\Delta<0\), aucune racine réelle.
-
Si \(\Delta>0\), alors
\[
x_1=\frac{-b-\sqrt{\Delta}}{2a}
\qquad\text{et}\qquad
x_2=\frac{-b+\sqrt{\Delta}}{2a}.
\]
Après calcul, on range les deux racines dans l’ordre croissant.
-
Si \(\Delta=0\), les deux formules donnent la même valeur :
\[
x_0=-\frac{b}{2a}.
\]
La parabole touche l’axe des abscisses sans le couper.
-
Si \(\Delta<0\), le trinôme ne s’annule jamais. Son signe est donc constant sur \(\mathbb R\),
et ce signe est celui de \(a\).
-
Quand \(\Delta>0\), on peut écrire
\[
ax^2+bx+c=a(x-x_1)(x-x_2).
\]
Le produit change de signe aux racines : on obtient donc le signe de \(a\),
puis celui de \(-a\), puis celui de \(a\).
-
L’abscisse du sommet est
\[
\alpha=-\frac{b}{2a},
\]
puis on calcule \(\beta=f(\alpha)\). Le sommet est \(S(\alpha;\beta)\).
-
La forme canonique donne directement la valeur minimale ou maximale, car
\((x-\alpha)^2\geq0\).
-
Si \(a>0\), la parabole est tournée vers le haut : le sommet est le point le plus bas.
La fonction admet donc un minimum.
-
Dans \(f(x)=a(x-\alpha)^2+\beta\), si \(a>0\), \(\beta\) est le minimum ;
si \(a<0\), \(\beta\) est le maximum.
-
On peut montrer qu’un trinôme est toujours positif en utilisant \(\Delta<0\) et \(a>0\),
ou en écrivant une forme canonique du type \(a(x-\alpha)^2+\beta\) avec une somme positive.
2. Fonctions — Questions de cours avancées
- Quelle différence y a-t-il entre l’image de \(x\) par \(f\) et les antécédents d’un nombre \(k\) ?
- Comment interpréter graphiquement l’équation \(f(x)=0\) ?
- Comment interpréter graphiquement l’inéquation \(f(x)>0\) ?
- Pourquoi ne faut-il pas confondre le signe de \(f\) et les variations de \(f\) ?
- Comment déterminer les antécédents de \(k\) par une fonction donnée sous forme algébrique ?
- Comment lire un maximum ou un minimum sur un tableau de variations ?
- Comment justifier qu’une fonction est strictement croissante sur un intervalle ?
- Si une fonction change de variation, que faut-il vérifier avant d’affirmer qu’elle admet un extremum ?
- Comment exploiter un tableau de variations pour encadrer une solution d’équation ?
- Quelle phrase de conclusion écrire après avoir résolu \(f(x)=g(x)\) ?
Réponses attendues détaillées
-
L’image de \(x\) est le nombre \(f(x)\). Les antécédents de \(k\) sont les valeurs de \(x\)
telles que \(f(x)=k\).
-
Résoudre \(f(x)=0\), c’est chercher les abscisses des points d’intersection de la courbe
avec l’axe des abscisses.
-
Résoudre \(f(x)>0\), c’est chercher les abscisses pour lesquelles la courbe est au-dessus
de l’axe des abscisses.
-
Le signe indique si \(f(x)\) est positif ou négatif. Les variations indiquent si les valeurs
de \(f(x)\) augmentent ou diminuent.
-
On résout l’équation \(f(x)=k\), puis on vérifie que les solutions appartiennent bien
au domaine de définition.
-
Un maximum est la valeur la plus grande atteinte par la fonction sur l’intervalle ;
un minimum est la valeur la plus petite.
-
On peut le justifier avec le signe de la dérivée : si \(f'(x)>0\) sur l’intervalle,
alors \(f\) est strictement croissante sur cet intervalle.
-
Il faut vérifier que la fonction est bien définie au point étudié et que la variation change
réellement de sens autour de ce point.
-
Si la fonction est monotone sur un intervalle, on peut calculer quelques images et utiliser
les variations pour localiser une solution.
-
On conclut par exemple : « Les courbes de \(f\) et \(g\) se coupent pour les abscisses trouvées. »
ou « L’ensemble des solutions est ... ».
3. Dérivation, tangente et optimisation — Questions de cours avancées
- Donner la définition du nombre dérivé \(f'(a)\) à l’aide d’un taux de variation.
- Quelle est l’interprétation géométrique de \(f'(a)\) ?
- Écrire l’équation de la tangente à la courbe de \(f\) au point d’abscisse \(a\).
- Pourquoi une tangente horizontale correspond-elle à une dérivée nulle ?
- Si \(f'(x)\) est un trinôme, quelle méthode utiliser pour étudier les variations de \(f\) ?
- Pourquoi le signe de \(f'(x)\) donne-t-il les variations de \(f\) ?
- Comment reconnaître un minimum local à partir du signe de \(f'\) ?
- Comment reconnaître un maximum local à partir du signe de \(f'\) ?
- Dans un problème d’optimisation, quelles sont les trois étapes indispensables ?
- Pourquoi faut-il toujours vérifier l’intervalle d’étude dans une question d’optimisation ?
Indice méthode
Dès qu’une question contient les mots « maximum », « minimum », « optimiser », « coût minimal »
ou « aire maximale », il faut penser : expression de la fonction, dérivée, tableau de variations,
puis conclusion dans le contexte.
Réponses attendues détaillées
-
Le nombre dérivé \(f'(a)\) est la limite, lorsqu’elle existe, du taux de variation :
\[
\frac{f(a+h)-f(a)}{h}
\]
lorsque \(h\) se rapproche de \(0\).
-
Géométriquement, \(f'(a)\) est le coefficient directeur de la tangente à la courbe au point
d’abscisse \(a\).
-
L’équation de la tangente est
\[
y=f'(a)(x-a)+f(a).
\]
-
Une tangente horizontale a un coefficient directeur égal à \(0\). Donc \(f'(a)=0\).
-
On étudie le signe de ce trinôme avec le discriminant, puis on construit le tableau de variations de \(f\).
-
Le signe de \(f'\) mesure le sens de variation : si \(f'>0\), la fonction augmente ;
si \(f'<0\), elle diminue.
-
Si \(f'\) passe de négatif à positif, alors \(f\) passe de décroissante à croissante :
il y a un minimum local.
-
Si \(f'\) passe de positif à négatif, alors \(f\) passe de croissante à décroissante :
il y a un maximum local.
-
Les trois étapes sont : modéliser la grandeur par une fonction, étudier les variations,
puis conclure dans le contexte avec l’unité et la valeur de la variable.
-
Une valeur critique peut être hors de l’intervalle autorisé. Il faut donc comparer uniquement
les valeurs admissibles.
4. Exponentielle — Questions de cours avancées
- Pourquoi \(e^x\) est-il toujours strictement positif ?
- Pourquoi l’équation \(e^x=0\) n’a-t-elle aucune solution réelle ?
- Donner les propriétés de calcul de \(e^{a+b}\), \(e^{a-b}\) et \((e^a)^n\).
- Quelle est la dérivée de \(e^x\) ?
- Quelle est la dérivée de \(e^{u(x)}\) lorsque \(u\) est dérivable ?
- Pourquoi le signe de \(e^{u(x)}\) ne dépend-il jamais de \(u(x)\) ?
- Comment étudier le signe d’une expression du type \(e^x(2x-3)\) ?
- Comment résoudre \(e^{2x}=e^{x+3}\) ?
- Comment transformer \(e^{2x}-5e^x+6\) pour résoudre une équation ?
- Pourquoi l’exponentielle apparaît-elle souvent dans des problèmes de croissance ?
Réponses attendues détaillées
-
La fonction exponentielle est strictement positive sur \(\mathbb R\) :
pour tout réel \(x\), \(e^x>0\).
-
Comme \(e^x\) n’est jamais nul, l’équation \(e^x=0\) n’a aucune solution réelle.
-
On utilise :
\[
e^{a+b}=e^ae^b,\qquad e^{a-b}=\frac{e^a}{e^b},\qquad (e^a)^n=e^{an}.
\]
-
La dérivée de \(e^x\) est \(e^x\).
-
Si \(u\) est dérivable, alors
\[
\left(e^{u(x)}\right)'=u'(x)e^{u(x)}.
\]
-
Pour tout réel \(t\), \(e^t>0\). Donc \(e^{u(x)}\) est toujours strictement positif,
quelle que soit la valeur de \(u(x)\).
-
Comme \(e^x>0\), le signe de \(e^x(2x-3)\) est exactement le signe de \(2x-3\).
-
Comme l’exponentielle est strictement croissante,
\(e^{2x}=e^{x+3}\) équivaut à \(2x=x+3\), donc \(x=3\).
-
On pose \(X=e^x\), avec \(X>0\). L’équation devient alors
\[
X^2-5X+6=0.
\]
On revient ensuite à \(e^x=X\).
-
L’exponentielle modélise des phénomènes où le taux de croissance est proportionnel
à la quantité présente.
5. Questions transversales type Bac blanc — Niveau avancé
-
On sait que \(f'(x)=2(x-1)(x+3)\). Sans développer, donner les variations possibles de \(f\).
-
On sait que \(g'(x)=-3(x-2)^2\). Que peut-on dire des variations de \(g\) ?
Peut-on parler d’extremum en \(x=2\) ?
-
On sait que \(h'(x)=e^x(x^2-4)\). Expliquer comment trouver les variations de \(h\).
-
Une fonction \(p\) admet pour tableau de variations : décroissante puis croissante.
Quelle condition supplémentaire faut-il pour affirmer qu’une équation \(p(x)=0\)
admet deux solutions ?
-
Si \(f(x)=e^x-ax\), pour quelle valeur de \(a\) la tangente en \(0\) est-elle horizontale ?
-
Pourquoi une étude de signe de \(f'\) doit-elle toujours être suivie d’un tableau de variations ?
-
Dans une optimisation géométrique, pourquoi la réponse \(x=\alpha\) ne suffit-elle pas ?
-
Comment vérifier rapidement qu’une correction de tableau de signe est cohérente avec le coefficient dominant ?
Réponses attendues détaillées
-
Comme \(2>0\), le signe est positif à l’extérieur des racines \(-3\) et \(1\),
négatif entre les deux. Donc \(f\) est croissante sur \(]-\infty;-3]\),
décroissante sur \([-3;1]\), puis croissante sur \([1;+\infty[\).
-
Comme \((x-2)^2\geq0\), on a \(-3(x-2)^2\leq0\). Donc \(g\) est décroissante
sur \(\mathbb R\). En \(x=2\), la dérivée s’annule mais ne change pas de signe :
on ne conclut pas à un extremum.
-
Comme \(e^x>0\), le signe de \(h'(x)\) est celui de
\(x^2-4=(x-2)(x+2)\). On étudie donc le signe du trinôme \(x^2-4\).
-
Il faut que le minimum soit strictement négatif et que les valeurs aux bornes étudiées soient positives,
ou plus généralement que la courbe coupe deux fois l’axe des abscisses.
-
\(f'(x)=e^x-a\), donc \(f'(0)=1-a\). La tangente en \(0\) est horizontale
si \(1-a=0\), donc \(a=1\).
-
Le tableau de signe de \(f'\) donne seulement le signe de la dérivée. Le tableau de variations
traduit ce signe en croissance, décroissance et extremums de \(f\).
-
Il faut donner la grandeur optimale, vérifier que \(x=\alpha\) appartient à l’intervalle autorisé,
et conclure avec une phrase dans le contexte du problème.
-
Pour un trinôme \(ax^2+bx+c\), le signe à droite de la plus grande racine doit être celui de \(a\).
Cela permet de détecter beaucoup d’erreurs.
Objectif :
cette partie transforme les simples formules en automatismes solides : savoir choisir la bonne forme,
justifier le signe, construire les variations, puis rédiger une conclusion claire.
Partie II — Cours essentiel
Cette partie regroupe les résultats indispensables. Elle doit être parfaitement maîtrisée
avant de passer aux exercices longs.
1. Second degré : forme développée, factorisée et canonique
Une fonction polynôme du second degré s’écrit sous la forme :
\[
f(x)=ax^2+bx+c \qquad \text{avec } a\neq0.
\]
Trois écritures sont importantes :
- Forme développée : \(ax^2+bx+c\).
- Forme canonique : \(a(x-\alpha)^2+\beta\).
- Forme factorisée : \(a(x-x_1)(x-x_2)\), si les racines existent.
Correction / À retenir
\[
\alpha=-\frac{b}{2a}
\qquad
\beta=f(\alpha)
\]
Le sommet de la parabole a pour coordonnées \((\alpha;\beta)\).
Si \(a>0\), la parabole est tournée vers le haut. Si \(a<0\), elle est tournée vers le bas.
2. Discriminant et racines
Pour résoudre \(ax^2+bx+c=0\), on calcule le discriminant :
\[
\Delta=b^2-4ac.
\]
| Cas |
Nombre de racines |
Racines |
| \(\Delta>0\) |
Deux racines distinctes |
\(x_1=\frac{-b-\sqrt\Delta}{2a}\), \(x_2=\frac{-b+\sqrt\Delta}{2a}\) |
| \(\Delta=0\) |
Une racine double |
\(x_0=-\frac{b}{2a}\) |
| \(\Delta<0\) |
Aucune racine réelle |
Aucune solution dans \(\mathbb R\) |
3. Signe d’un trinôme
Le signe d’un trinôme \(ax^2+bx+c\) dépend du signe de \(a\) et de la valeur du discriminant
\(\Delta=b^2-4ac\). Il faut toujours commencer par identifier le cas :
\(\Delta>0\), \(\Delta=0\) ou \(\Delta<0\).
Cas 1 — \(\Delta>0\) : deux racines distinctes
Si \(\Delta>0\), le trinôme possède deux racines \(x_1\) et \(x_2\), avec \(x_1
| \(x\) |
\(-\infty\) |
\(x_1\) |
|
\(x_2\) |
\(+\infty\) |
| \(ax^2+bx+c\) |
signe de \(a\) |
0 |
signe de \(-a\) |
0 |
signe de \(a\) |
Cas 2 — \(\Delta=0\) : une racine double
Si \(\Delta=0\), le trinôme possède une racine double
\(x_0=-\frac{b}{2a}\). Le trinôme garde le signe de \(a\) partout,
et il s’annule uniquement en \(x_0\).
| \(x\) |
\(-\infty\) |
\(x_0\) |
\(+\infty\) |
| \(ax^2+bx+c\) |
signe de \(a\) |
0 |
signe de \(a\) |
Cas 3 — \(\Delta<0\) : aucune racine réelle
Si \(\Delta<0\), le trinôme ne s’annule jamais sur \(\mathbb R\).
Il garde donc toujours le signe de \(a\).
| \(x\) |
\(-\infty\) |
\(+\infty\) |
| \(ax^2+bx+c\) |
signe de \(a\) |
Très important :
pour \(\Delta>0\), écrire d’abord « signe de \(a\) / signe de \(-a\) / signe de \(a\) »
évite les erreurs. Pour \(\Delta=0\) et \(\Delta<0\), le trinôme reste du signe de \(a\).
4. Dérivée et variations
Si \(f\) est dérivable sur un intervalle, le signe de \(f'\) permet d’étudier les variations de \(f\).
| Signe de \(f'(x)\) |
Variation de \(f\) |
| \(f'(x)>0\) |
\(f\) est strictement croissante |
| \(f'(x)<0\) |
\(f\) est strictement décroissante |
| \(f'(x)=0\) |
Point critique possible |
5. Tangente à une courbe
Si \(f\) est dérivable en \(a\), l’équation de la tangente à la courbe de \(f\)
au point d’abscisse \(a\) est :
\[
\boxed{y=f'(a)(x-a)+f(a)}
\]
Indice méthode
Toujours calculer dans cet ordre : \(f(a)\), puis \(f'(x)\), puis \(f'(a)\),
puis remplacer dans la formule de la tangente.
6. Fonction exponentielle
La fonction exponentielle est définie sur \(\mathbb R\), strictement positive et strictement croissante.
\[
e^x>0
\qquad
(e^x)'=e^x
\qquad
e^{a+b}=e^a e^b
\qquad
e^{-a}=\frac1{e^a}
\]
Erreur classique :
\(e^x\) n’est jamais nul. Une équation comme \(e^x=0\) n’a aucune solution réelle.
Partie III — Méthodes directes
Méthode 1 — Résoudre une équation du second degré
Résoudre dans \(\mathbb R\) :
\[
2x^2-5x-3=0.
\]
Indice
Calculer \(\Delta=b^2-4ac\), puis appliquer la formule des racines.
Correction détaillée
Ici, \(a=2\), \(b=-5\) et \(c=-3\).
\[
\Delta=(-5)^2-4\times2\times(-3)=25+24=49.
\]
Comme \(\Delta>0\), l’équation admet deux solutions :
\[
x_1=\frac{5-7}{4}=-\frac12,
\qquad
x_2=\frac{5+7}{4}=3.
\]
\[
\boxed{S=\left\{-\frac12;3\right\}}
\]
Méthode 2 — Étudier le signe d’un trinôme
Étudier le signe de :
\[
P(x)=-x^2+4x+5.
\]
Correction détaillée
On résout d’abord \(P(x)=0\), soit \(-x^2+4x+5=0\).
Ici \(a=-1\), \(b=4\), \(c=5\).
\[
\Delta=4^2-4\times(-1)\times5=16+20=36.
\]
\[
x_1=\frac{-4-6}{-2}=5,
\qquad
x_2=\frac{-4+6}{-2}=-1.
\]
Les racines sont donc \(-1\) et \(5\). Comme \(a<0\), le trinôme est négatif
à l’extérieur des racines et positif entre les racines.
| \(x\) |
\(-\infty\) |
\(-1\) |
|
\(5\) |
\(+\infty\) |
| \(P(x)\) |
\(-\) |
0 |
\(+\) |
0 |
\(-\) |
\[
\boxed{P(x)\geq0 \text{ sur } [-1;5]}
\]
Méthode 3 — Dresser un tableau de variations
Soit \(f(x)=x^3-3x^2+2\). Étudier les variations de \(f\) sur \(\mathbb R\).
Correction détaillée
\[
f'(x)=3x^2-6x=3x(x-2).
\]
Le signe de \(f'(x)\) dépend de \(x\) et de \(x-2\).
| \(x\) |
\(-\infty\) |
0 |
|
2 |
\(+\infty\) |
| \(f'(x)\) |
\(+\) |
0 |
\(-\) |
0 |
\(+\) |
| \(f\) |
↗ |
\(2\) |
↘ |
\(-2\) |
↗ |
Donc \(f\) est croissante sur \(]-\infty;0]\), décroissante sur \([0;2]\),
puis croissante sur \([2;+\infty[\).
Méthode 4 — Utiliser l’exponentielle
Résoudre dans \(\mathbb R\) :
\[
e^{2x}-3e^x+2=0.
\]
Indice
Poser \(X=e^x\). Comme \(e^x>0\), on aura \(X>0\).
Correction détaillée
On pose \(X=e^x\). Alors \(e^{2x}=(e^x)^2=X^2\).
\[
X^2-3X+2=0.
\]
\[
X^2-3X+2=(X-1)(X-2).
\]
Donc \(X=1\) ou \(X=2\).
- Si \(e^x=1\), alors \(x=0\).
-
Si \(e^x=2\), on note \(\alpha\) l’unique réel tel que \(e^\alpha=2\).
\[
\boxed{S=\{0;\alpha\}\quad\text{avec } e^\alpha=2}
\]
Partie IV — Applications guidées
Application 1 — Fonction polynôme et tangente
On considère la fonction \(f\) définie sur \(\mathbb R\) par :
\[
f(x)=x^3-4x^2+x+6.
\]
- Calculer \(f'(x)\).
- Étudier le signe de \(f'(x)\).
- Dresser le tableau de variations de \(f\).
- Déterminer l’équation de la tangente à la courbe au point d’abscisse \(1\).
Indice
Après avoir calculé \(f'(x)\), on obtient un trinôme du second degré.
Il faut donc utiliser le discriminant pour étudier son signe.
Correction détaillée
On dérive :
\[
f'(x)=3x^2-8x+1.
\]
On étudie le signe de \(3x^2-8x+1\).
\[
\Delta=(-8)^2-4\times3\times1=64-12=52.
\]
\[
x_1=\frac{8-\sqrt{52}}6=\frac{4-\sqrt{13}}3,
\qquad
x_2=\frac{8+\sqrt{52}}6=\frac{4+\sqrt{13}}3.
\]
Comme le coefficient dominant est positif, \(f'(x)\) est positif à l’extérieur
des racines et négatif entre les racines.
| \(x\) |
\(-\infty\) |
\(\frac{4-\sqrt{13}}3\) |
|
\(\frac{4+\sqrt{13}}3\) |
\(+\infty\) |
| \(f'(x)\) |
\(+\) |
0 |
\(-\) |
0 |
\(+\) |
| \(f\) |
↗ |
maximum local |
↘ |
minimum local |
↗ |
Pour la tangente au point d’abscisse \(1\) :
\[
f(1)=1-4+1+6=4,
\qquad
f'(1)=3-8+1=-4.
\]
\[
y=f'(1)(x-1)+f(1)=-4(x-1)+4=-4x+8.
\]
\[
\boxed{y=-4x+8}
\]
Application 2 — Optimisation avec une aire
On veut construire un rectangle dont le périmètre vaut \(40\) cm.
On note \(x\) sa largeur et \(A(x)\) son aire.
- Exprimer la longueur en fonction de \(x\).
- Montrer que \(A(x)=20x-x^2\).
- Étudier les variations de \(A\).
- Déterminer l’aire maximale et les dimensions du rectangle.
Correction détaillée
Si le périmètre vaut \(40\), alors \(2L+2x=40\), donc \(L+x=20\),
d’où \(L=20-x\).
\[
A(x)=x(20-x)=20x-x^2.
\]
On dérive :
\[
A'(x)=20-2x.
\]
Donc \(A'(x)=0\) pour \(x=10\). Sur \([0;20]\), \(A'(x)>0\) avant \(10\)
et \(A'(x)<0\) après \(10\).
| \(x\) |
0 |
10 |
20 |
| \(A'(x)\) |
\(+\) |
0 |
\(-\) |
| \(A\) |
↗ |
100 |
↘ |
L’aire maximale vaut \(100\) cm\(^2\), obtenue pour \(x=10\).
Alors \(L=20-10=10\). Le rectangle optimal est donc un carré.
\[
\boxed{A_{\max}=100\text{ cm}^2}
\]
Application 3 — Exponentielle et variations niveau Première
On considère la fonction \(g\) définie sur \([0;+\infty[\) par :
\[
g(x)=e^x-x.
\]
- Calculer \(g'(x)\).
- Étudier le signe de \(g'(x)\) sur \([0;+\infty[\).
- En déduire les variations de \(g\) sur \([0;+\infty[\).
- Déterminer le minimum de \(g\) sur \([0;+\infty[\).
Indice
Sur \([0;+\infty[\), on sait que \(e^x\geq1\).
Il faut donc comparer \(e^x-1\) à \(0\).
Correction détaillée
On dérive :
\[
g'(x)=e^x-1.
\]
Sur \([0;+\infty[\), on a \(e^x\geq1\). Donc :
\[
e^x-1\geq0.
\]
Ainsi \(g'(x)\geq0\) sur \([0;+\infty[\). La fonction \(g\) est donc croissante
sur \([0;+\infty[\).
| \(x\) |
0 |
\(+\infty\) |
| \(g'(x)\) |
0 |
\(+\) |
| \(g\) |
\(1\) |
↗ |
Comme \(g\) est croissante sur \([0;+\infty[\), son minimum est atteint en \(0\).
\[
g(0)=e^0-0=1.
\]
\[
\boxed{g_{\min}=1}
\]
Partie V — Exercices type Bac blanc
Les exercices suivants mélangent plusieurs notions. C’est exactement ce qu’il faut travailler
pour progresser : une question de signe peut servir à une variation, puis à une optimisation
ou à l’étude d’une tangente.
Exercice type Bac 1 — Second degré, signe et inéquation
On considère le trinôme \(P\) défini par :
\[
P(x)=3x^2-7x+2.
\]
- Calculer le discriminant de \(P\).
- Résoudre \(P(x)=0\).
- Dresser le tableau de signe de \(P(x)\).
- Résoudre l’inéquation \(P(x)\leq0\).
- Résoudre l’inéquation \(\frac{P(x)}{x-1}>0\).
Indice
Pour la dernière question, ne pas oublier que \(x=1\) est une valeur interdite.
Il faut faire un tableau de signe avec \(P(x)\) et \(x-1\).
Correction détaillée
\[
\Delta=(-7)^2-4\times3\times2=49-24=25.
\]
\[
x_1=\frac{7-5}{6}=\frac13,
\qquad
x_2=\frac{7+5}{6}=2.
\]
Comme \(a=3>0\), le trinôme est positif à l’extérieur des racines et négatif entre les racines.
| \(x\) |
\(-\infty\) |
\(\frac13\) |
|
2 |
\(+\infty\) |
| \(P(x)\) |
\(+\) |
0 |
\(-\) |
0 |
\(+\) |
\[
\boxed{P(x)\leq0 \iff x\in\left[\frac13;2\right]}
\]
Pour \(\frac{P(x)}{x-1}>0\), on ajoute la valeur interdite \(x=1\).
| \(x\) |
\(-\infty\) |
\(\frac13\) |
|
1 |
|
2 |
\(+\infty\) |
| \(P(x)\) |
\(+\) |
0 |
\(-\) |
\(-\) |
\(-\) |
0 |
\(+\) |
| \(x-1\) |
\(-\) |
\(-\) |
\(-\) |
0 |
\(+\) |
\(+\) |
\(+\) |
| \(\frac{P(x)}{x-1}\) |
\(-\) |
0 |
\(+\) |
interdit |
\(-\) |
0 |
\(+\) |
\[
\boxed{x\in\left]\frac13;1\right[\cup\left]2;+\infty\right[}
\]
Exercice type Bac 2 — Fonction, dérivée et extremum
Soit \(f\) la fonction définie sur \(\mathbb R\) par :
\[
f(x)=-x^3+3x^2+9x-4.
\]
- Calculer \(f'(x)\).
- Étudier le signe de \(f'(x)\).
- Dresser le tableau de variations de \(f\).
- Déterminer les extremums locaux de \(f\).
- Déterminer l’équation de la tangente au point d’abscisse \(0\).
Correction détaillée
\[
f'(x)=-3x^2+6x+9=-3(x^2-2x-3)=-3(x-3)(x+1).
\]
Les valeurs critiques sont \(-1\) et \(3\). Comme \(f'(x)\) est un trinôme
de coefficient dominant négatif, il est négatif à l’extérieur des racines et positif entre elles.
| \(x\) |
\(-\infty\) |
\(-1\) |
|
3 |
\(+\infty\) |
| \(f'(x)\) |
\(-\) |
0 |
\(+\) |
0 |
\(-\) |
| \(f\) |
↘ |
\(f(-1)=-11\) |
↗ |
\(f(3)=23\) |
↘ |
\(f\) admet un minimum local en \(-1\), égal à \(-11\), et un maximum local en \(3\), égal à \(23\).
Pour la tangente en \(0\) :
\[
f(0)=-4,
\qquad
f'(0)=9.
\]
\[
y=f'(0)(x-0)+f(0)=9x-4.
\]
\[
\boxed{y=9x-4}
\]
Exercice type Bac 3 — Exponentielle et équation
On considère la fonction \(f\) définie sur \(\mathbb R\) par :
\[
f(x)=e^{2x}-4e^x+3.
\]
- Résoudre \(f(x)=0\).
- Factoriser \(f(x)\) en fonction de \(e^x\).
- Étudier le signe de \(f(x)\).
- Calculer \(f'(x)\).
- Étudier les variations de \(f\).
Indice
Poser \(X=e^x\). Attention : \(X>0\). Ensuite résoudre une équation du second degré.
Correction détaillée
On pose \(X=e^x\), avec \(X>0\). Alors :
\[
f(x)=X^2-4X+3=(X-1)(X-3).
\]
Donc \(f(x)=0\) équivaut à :
\[
e^x=1
\qquad\text{ou}\qquad
e^x=3.
\]
Comme \(e^0=1\), la première solution est \(x=0\).
Pour la deuxième, on note \(\beta\) l’unique réel tel que \(e^\beta=3\).
\[
\boxed{x=0 \quad \text{ou} \quad x=\beta,\ \text{avec } e^\beta=3}
\]
On a donc :
\[
f(x)=(e^x-1)(e^x-3).
\]
Comme la fonction exponentielle est strictement croissante,
\(e^x-1\) s’annule en \(0\), et \(e^x-3\) s’annule en \(\beta\).
| \(x\) |
\(-\infty\) |
0 |
|
\(\beta\) |
\(+\infty\) |
| \(f(x)\) |
\(+\) |
0 |
\(-\) |
0 |
\(+\) |
On calcule maintenant la dérivée :
\[
f'(x)=2e^{2x}-4e^x=2e^x(e^x-2).
\]
Comme \(2e^x>0\), le signe de \(f'(x)\) est celui de \(e^x-2\).
On note \(\alpha\) l’unique réel tel que \(e^\alpha=2\).
| \(x\) |
\(-\infty\) |
\(\alpha\) |
\(+\infty\) |
| \(f'(x)\) |
\(-\) |
0 |
\(+\) |
| \(f\) |
↘ |
\(-1\) |
↗ |
La fonction \(f\) admet donc un minimum égal à \(-1\), atteint pour
\(x=\alpha\), où \(e^\alpha=2\).
Exercice type Bac 4 — Problème complet d’optimisation
Une entreprise fabrique des boîtes sans couvercle à partir d’une plaque carrée de côté \(12\) cm.
On découpe dans chaque coin un carré de côté \(x\) cm, puis on relève les bords.
- Justifier que \(x\in]0;6[\).
- Exprimer le volume \(V(x)\) de la boîte.
- Montrer que \(V(x)=4x^3-48x^2+144x\).
- Étudier les variations de \(V\) sur \(]0;6[\).
- Déterminer le volume maximal.
Indice
Après découpage, la hauteur vaut \(x\), et la base est un carré de côté \(12-2x\).
Correction détaillée
Pour que la boîte existe, il faut \(x>0\) et \(12-2x>0\), donc \(x<6\).
Ainsi \(x\in]0;6[\).
\[
V(x)=x(12-2x)^2.
\]
\[
V(x)=x(144-48x+4x^2)=4x^3-48x^2+144x.
\]
On dérive :
\[
V'(x)=12x^2-96x+144=12(x^2-8x+12)=12(x-2)(x-6).
\]
Sur \(]0;6[\), \(V'(x)>0\) sur \(]0;2[\), puis \(V'(x)<0\) sur \(]2;6[\).
| \(x\) |
0 |
2 |
6 |
| \(V'(x)\) |
\(+\) |
0 |
\(-\) |
| \(V\) |
↗ |
128 |
↘ |
\[
V(2)=2(12-4)^2=2\times64=128.
\]
\[
\boxed{V_{\max}=128\text{ cm}^3}
\]
Exercice type Bac 5 — Fonction mixte exponentielle
On considère la fonction \(f\) définie sur \(\mathbb R\) par :
\[
f(x)=e^x(x-2)+1.
\]
- Calculer \(f'(x)\).
- Étudier les variations de \(f\).
- Calculer \(f(1)\).
- Déterminer l’équation de la tangente à la courbe au point d’abscisse \(1\).
- Montrer que \(f(x)=0\) admet une solution sur \([1;2]\).
Correction détaillée
On dérive le produit \(e^x(x-2)\) :
\[
f'(x)=e^x(x-2)+e^x=e^x(x-1).
\]
Comme \(e^x>0\), le signe de \(f'(x)\) est celui de \(x-1\).
| \(x\) |
\(-\infty\) |
1 |
\(+\infty\) |
| \(f'(x)\) |
\(-\) |
0 |
\(+\) |
| \(f\) |
↘ |
\(1-e\) |
↗ |
\[
f(1)=e(1-2)+1=1-e.
\]
Pour la tangente en \(1\), on a \(f'(1)=e(1-1)=0\).
\[
y=f'(1)(x-1)+f(1)=1-e.
\]
\[
\boxed{y=1-e}
\]
Enfin, \(f(1)=1-e<0\) et \(f(2)=1>0\). Comme \(f\) est continue sur \([1;2]\),
il existe au moins une solution de l’équation \(f(x)=0\) sur \([1;2]\).
Partie VI — Bilan méthode
Checklist avant contrôle :
savoir calculer un discriminant, construire un tableau de signe, dériver une fonction,
utiliser le signe de la dérivée, écrire une tangente, poser \(X=e^x\) dans une équation
exponentielle et conclure proprement.
Les erreurs classiques à éviter
- Confondre le signe de \(f'(x)\) avec le signe de \(f(x)\).
- Oublier les valeurs interdites dans un quotient.
- Écrire que \(e^x=0\) a une solution.
- Ne pas préciser l’intervalle d’étude dans une optimisation.
- Oublier la phrase de conclusion après un maximum ou un minimum.
- Utiliser la formule de la tangente sans calculer \(f(a)\) et \(f'(a)\).
Phrase finale type
« D’après le tableau de variations, la fonction atteint son maximum pour
\(x=\cdots\). La valeur maximale est donc \(\cdots\). Dans le contexte du problème,
cela signifie que \(\cdots\). »